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农村留守后进生学习转化策略 　　摘要：随着社会进步和城市化进程化速度加快，一些偏远地区农民大都选择进城务工，为乡村振兴贡献一份力量，但是这一现象导致了留守儿童与日俱增，他们不能跟随父母去城市学习，而是在家跟着爷爷奶奶生活，严重影响了其学习积极性和兴趣，导致学习成绩不理想或者出现学不会现象。在本文中，笔者根据多年农村教学经验，就如何促进农村留守儿童学习后进生有效转化提出几点建议。 　　关键词：农村;留守儿童;后进生;转化策略 　　目前，农村留守儿童教育问题成了社会关注焦点，他们由于年龄小，还处在学习关键时期，但由于父母不在身边，得不到很好的家庭教育，容易被一些不良社会风气所影响，进而对一生产生嚴重影响。作为一名农村教育工作者，不仅要关注留守儿童学习，还要注重后进生生活习惯和心理健康问题，使他们能够享受公平教育，逐步提高其学习成绩，促进全面健康成长。 　　一、影响农村留守儿童学习和表现因素 　　在偏远农村，有着成千上万的儿童，他们家长为了更好的生存和生活选择远离家乡，在城里务工，将其交给年迈的爷爷奶奶。由于年迈的老人思想和教育水平较低，他们对于留守儿童教育不够重视，导致这些孩子没有人严加管教，学习成绩较低。此外社会、学校和留守儿童自身也存在一些问题，导致学生成绩差，逆反心理严重等问题，具体因素有以下几个方面。 　　（一）留守儿童自身因素