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尊重学生个性发展开展语文差异教学 　　摘要：在教学中充分地尊重学生的个体差异，有意识地发展他们的个性，实施积极的差异教学策略，求得学生在语文学习过程中的个性发展。从鼓励教与学在方式方法上的差异化和注重自主合作探究学习过程的差异引导两方面进行语文差异教学策略的阐述。从鼓励学生从自身出发的质疑探究、引导学生小组合作式的讨论交流和创造自由想象多向思维碰撞，进一步阐述如何进行差异化合作探究。重视课后巩固提高练习的差异。引导课外拓展阅读训练的差异。 　　关键词：小学语文;课堂教学;差异;尊重;发展 　　小学语文是一门特别重视学生个人体验的学科。教育学告诉我们，一个人的心理体验是任何人所无法替代的。正因为如此，小学语文老师更是要注意在教学中充分地尊重学生的个体差异，有意识地发展他们的个性，求得学生在自主学习过程中个性化知识与能力的获得。这样的话，学生才能够顺从他们意愿进行自主而快乐的学习，也才能在差异化教学的大背景下进行积极主动的学习，通过自主、合作、探究来获取丰富而深刻的知识体验，进而建构自己语文学习的知识能力体系。 　　所以说，在进行小学语课文堂教学过程中，我们语文老师一定要注意变革传统陈旧的教学方法，努力用新课程理念来武装自己的头脑，积极倡导自主、合作、探究式的新型学习方式，同时注意在教学中充分地尊重学生的个体差异，有意识地发展他们的个性，实施积极的差异教