2023届高考语文一轮复习古代诗歌阅读专项训练.docxVIP

2023届高考一轮复习古代诗歌阅读专项训练（学生版+教师版）学生版 一、阅读下面这首宋诗，完成15?16题。 观雨陈与义山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。前江后岭通云气，万型千林送雨声。海压竹枝低夏举，风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。 【注】 此诗写于113（）年夏，此时抗金形势略有好转。诗人在汴京（今河南开封） 失陷后，流寓湖南邵州，此时正住在贞牟山上。洗甲兵：武王伐殷，兵行之日大 雨，太公日：“是洗濯甲兵。”.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）（） A.第一句点明诗人的处境，因国破家亡而颠沛流离，寓居异乡。 B.第四句寓情于景，意蕴丰富，其中“送字运用拟人手法，生动形象。 C.诗歌渲染了雨来时和雨后的气势，视听结合，描绘出山中暴雨的壮阔之景。 D.尾联化用杜甫的诗句并用典，表达了诗人不顾个人利害的爱国情怀。 .本诗被称为“陈与义现存诗中的精品”，最主要的原因是巧妙运用了双关的手 法。请结合前两联，简要赏析这一手法。（6分）二、阅读下面这首古诗，完成各题。 西亭送蒋侍御还京 岑参 忽闻嬲马至，喜见故人来。 调雨顺。 16 .这首词中的景物描写历来为人称道。请结合诗句加以赏析。 十三、阅读下面这首唐诗，完成15?16题。 晚寄张十八助教周郎博士 韩愈 日薄风景旷，出归偃前檐。 晴云如掣絮，新月似磨镰。 田野兴偶动，衣冠情久厌。 吾生可携手，叹息岁将淹。 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A?通过诗题可以明确，这首诗是韩愈黄昏时分写给自己的两个好朋友的。 B.首联紧扣标题中的“晚”字写起，首句交代时间，第二句交代人物行为。 C.“擘絮”用拟人的手法，形象传神，苏轼“岭上晴云披絮帽”与之相似。 D.颈联中“田野”指田园，“衣冠”借代官场，“兴偶动”“情久厌”直抒胸臆。 .这首诗情感意蕴丰富，请结合全诗简要分析工（6分）十四、阅读下面这首唐诗，完成15?16题。 郡内书情献裴侍中留守 刘禹锡 功成频献乞身章，摆落褰阳镇洛阳。万乘旌旗分一半，八方风币会中央。兵符今奉黄公略，书殿曾随翠凤翔。 心寄华亭一双鹤，日陪高步绕池塘。 【注】裴侍中，指裴度（765-839）,834年充任东都（洛阳）留守，此为闲职。黄公 略，即黄石公兵法。书殿，指集贤殿书院，裴度曾在此任大学士，刘禹锡任学士。 据记载，洛阳有双鹤，为裴度旧时所养。 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.首联侧重表达裴度的为官经历，交代他屡次上书请求为官，却因功高倨傲被调 职。 B.颌联写裴度政治地位高，声望显赫，文人学士如同八方风雨聚会般汇集到他周 围。 C.颈联巧妙赞颂了裴度既深谙兵法，又有在竹院为官期间引领同僚开展的卓越才 华。 D.作为寄赠诗，全诗融合了叙事、抒情等表达方式，语言豪劲有力，情感真挚动 人。 .请分析“双鹤”这一意象在表情达意方面的作用。（6分）十五、阅读下面这首宋诗，完成15?16题。 宝应二三进士见送乞诗注 土安石 少喜功名尽坦涂，那知千世最崎岖。 草庐有客歌梁甫，狗监无人荐子虚。 解玩山川消积愤，静忘岁月赖群书。 惭君枉盖如平昔，不笑谋生万事疏。 ［注］本诗作于王安石晚年隐居钟山之后。 15.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A. “乞诗”指向他人索求诗歌，又称求诗、请诗、索诗，具有交际的功能。 B.首联写出了一个经历宦海沉浮、世事沧桑的老人对社会人生的深切感悟。 C.颔联运用诸葛亮和司马相如的典故，表达了自己不被重用的遗憾与愤慨。 D.诗人惭愧于自己隐居钟山、远离朝政，不能继续为朝廷效力，报答君王。 16.诗人回忆了自己从前的经历，却又说“静忘岁月、这是否矛盾？请简要分析。 （6分）十六、阅读下面这首宋词，完成15?16题。 燕归梁?春愁［南宋］石延年 芳草年年惹恨幽。想前事悠悠。伤春伤别儿时休。算从古、为风流。 春山总把，深匀翠黛，千叠在眉头。不知供得几多愁。更斜日、凭危楼。 ［注］翠黛，画眉用的青黑色螺黛。 .以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.开篇前两句是对前事的追忆，“年年”“悠悠”两个叠词，强化了幽恨的遥远深长。 B.“伤春伤别几时休”，是说伤春与伤别的感情年年不断，与日俱增，不知何时是 ToC.“算从古、为风流”写出“伤春伤别几时休”之由，“春愁”之意至此有了落脚点。 D.“不知供得儿多愁”呼应上片“伤春伤别儿时休”，直抒胸臆，语言绮丽，极具张 力。 .“春山总把，深匀翠黛，千叠在眉头”是如何表现春愁的？请简要赏析。（6 分）十七、阅读下面这首宋诗，完成15?16题。 雕鹦在秋天范仲淹 秋汉寥寥迥，雄心肯木栖。 人间正摇落，天外绝攀跻。 月兔精应丧，阳乌影欲齐。 长河匹练小，太华一拳低。 下眄群毛遁，横过百鸟睽。 乘风俊未己