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二年级《雷雨》教学设计
一、设计思想
雷雨对于学生来说并不陌生,教材配有两幅直观的插图,利用图
文对照加深对内容的理解和感悟。教学中牢牢抓住这两方面的优势,
从学生的生活经验出发,从观察图画,进行图文对照入手,遵循学生
的心理特征,引导学生在体验、观察、阅读中感悟课文的内容。恰当
地利用电教媒体,创设与教学内容相吻合的教学情境,可以充分激发
学生的学习兴趣和求知欲望,真正做到寓教于乐。本课时紧扣语文课
程标准精神,积极倡导自主、合作、探究的学习方式,激发学生观察
生活的兴趣,热爱自然的热情。
二、教材分析
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