高中数学必修三课后答案.docxVIP

1．3 算法案例练习（P45） 1、（1）45； （2）98； （3）24； （4）17. 2、2881.75. 3、2008 ? 11 111 011 000 ， 2008 ? 3730 习题 1.3 A 组（P48） 1、（1）57； （2）55. 2、21324. （2） （8） 3、（1）104； （2） 212 （3）1278； （4） 315 . （7） （6） 4、 习题 1.3 B 组（P48） 1、算法步骤：第一步，令n ? 45 ， i ? 1， a ? 0 ， b ? 0 ， c ? 0 . 第二步，输入a(i) . 第三步，判断是否0 ? a(i) ? 60 . 若是，则a ? a ?1 ，并执行第六步. 第四步，判断是否60 ? a(i) ? 80 . 若是，则b ? b ?1 ，并执行第六步. 第五步，判断是否80 ? a(i) ? 100 . 若是，则c ? c ?1 ，并执行第六步. 第六步， i ? i ?1. 判断是否i ? 45 . 若是，则返回第二步. 第七步，输出成绩分别在区间[0,60),[60,80),[80,100] 的人数a, b, c . 2、如“出入相补”——计算面积的方法，“垛积术”——高阶等差数列的求和方法，等 等. 第二章 复习参考题 A 组（P50） 1、（1）程序框图： 程序：  INPUT “x=”；x IF x0 THEN y=0 ELSE IF x1 THEN y=1 ELSE y=x END IF END IF PRINT “y=”；y END INPUT “x=” INPUT “x=”；x IF x0 THEN y=（x＋2）＾2 ELSE IF x=0 THEN y=4 ELSE y=（x－2）＾2 END IF END IF PRINT “y=”；y END 2、见习题 1.2 B 组第 1 题解答. INPUT “ INPUT “t=0”；t IF t0 THEN PRINT “Please input again.” ELSE IF t0 AND t=180 THEN y=0.2 ELSE IF （t－180） MOD 60＝0 THEN y=0.2＋0.1*（t-180）／60 ELSE y=0.2＋0.1*（ t-180）＼60＋1） END IF END IF PRINT “y=”；y END IF END 4 4、程序框图： 程序： INPUT “n=”；n i=1 S=0 WHILE i=n S=S+1／i i=i+1 WEND PRINT “S=”；S END 5、 i=100 （1）向下的运动共经过约 199.805 m sum=0 （2）第 10 次着地后反弹约 0.098 m k=1 （3）全程共经过约 299.609 m WHILE k=10 sum=sum+i i=i／2 k=k+1 WEND PRINT “（1）”；sum PRINT “（2）”；i PRINT “（3）”；2*sum－100 END 第二章 复习参考题 B 组（P35） 1、 INPUT “n=”；n 2、 IF n MOD 7=0 THEN PRINT “Sunday” END IF IF n MOD 7=1 THEN PRINT “Monday” END IF IF n MOD 7=2 THEN PRINT “Tuesday” END IF IF n MOD 7=3 THEN PRINT “Wednesday” END IF IF n MOD 7=4 THEN PRINT “Thursday” END IF IF n MOD 7=5 THEN PRINT “Friday” END IF IF n MOD 7=6 THEN PRINT “Saturday” END IF END 3、算法步骤：第一步，输入一个正整数x 和它的位数n . 第二步，判断 n 是不是偶数，如果 n 是偶数，令 m ? n ;如果 n 是奇数，令 2 m ? n ?1 . 2 回第四步.  第三步，令i ? 1 第四步，判断 x 的第i 位与第(n ?1? i) 位上的数字是否相等. 若是，则使i 的值增加 1，仍用i 表示；否则， x 不是回文数，结束算法. 第五步，判断“ i ? m ”是否成立. 若是，则 n 是回文数，结束算法；否则，返 第二章 统计 随机抽样练习（P57） 1、.抽样调查和普查的比较见下表： 抽样调查 节省人力、物力和财力 可以用于带有破坏性的检查结果与实际情况之间有误差 普查 需要大量的人力、物力和财力不能用于带有破坏性的检查 在操作正确的情况下，能得到准确结果 抽样调查的好处是可以节省人力、物力和财力，可能出现的问题是推断