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高中物理必修一实验 实验一 匀变速直线运动的实验探究 3枷 判断物体运动状态的方法：求相邻位移的差 心设相邻两点之间的位移为 j 1 心 心 … ( 1 ) 若 S2 — S1 = S3 — S2 == … ＝ Sn — s汀－ 1 == 0 ，则物体做匀速直 线运 动． ( 2 ) 若S2 — S1 = S3 — s2 = … ＝ ．S” — s斤一 1＃ 趴则物体做匀变速 直线运动 小 求物体加速度的方法 ( 1) 逐差法 如图实一1 - 1 所示 ，相邻两计数点间的距离分别为 S:i 、＄五 、 I 偷， 冷 ，两计数点 间的时间间隔为 T .，根 据 心 ＝ a T2 有 s 4. —s] === 伈 —S3 ) + ( S一3 ．52 ) + ( -2 —S1 ) == 3a T2 Q li ; }, i i § 巨卜了+- S 3 二 I - S 4 十 言 厂 十 — 厂 1 图实—]—1 同理 ss - s2 = s o - s s = 3a T2 S4 - s l S5 - s2 S6 -沁 求出 a 1 = 3T 2 心 2 = 3 T 2 , a 3 = 3 T 2 再 算出们 心 心 的平均值 a == a 1 + a 2 +a3l ＝灼＋s5 +. j4 ) 一 SJ + S2 + S1) ，3 9 T 2 ， 即为所求物体运动的加速度 ( 2 )·v 一t 图象法 ＿根据; === v 令 可求得 ＿ _ S1 + s z 仇 —— 2T s 2 + s 3 _ s 3 + s 4 … - S打 十s叶 1 、v2 =2 T 沔 — 2 T 、 、釭 — 、v2 = 求出 l 、2咖． ．（般一取 5 个点）各计数点的瞬时速度，再作出勺— t图象，求出图线的斜率即为该物体做匀变速直线运动的加速度． ( 3 ) 利用已求出的瞬时速度值，按加速度的定义式求加速度 四、实验步骤与数据处理 L 如图实— 1 — 2 所 示，把原来放 于水平桌面上的长木板一端垫起，把打点计时器固定在木板被垫起的 那一端，连接好电路 让平整的纸带穿过打点计时器的限位孔，把纸 带 的一端固定在小车后面 图 实—1— 2 2 用手按住小车，使小 车停在靠近打 点计时器处．先接通电 源，再放 开小车，小 车在拖着纸带运动的同时，打点 计时器就在纸带上打下一系列的点．断开电源，取下纸带；更 换新纸带 ，重复实验三次． 从二条纸带中选择一条比较理想的纸带，舍掉开头一些 比较密集的点，在后 边便于测量的地方找一个开始点，为了测篮方便和减少误差 ，通常不用 每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就 是T= 0. 02 s X 5 = 0. l s ，在选好的开始点下标明 A，依 次 标为 B、 C、D、E…叫做计数点 4 用毫米刻度尺正确测出每相邻两计数点之间的距离 S1 、S2 、 ..?访 、S4. 、归 、．％，并填 入下表中： 分段 第 1 段 第 2 段 第 3 段 第 4 段 第 5 段 第 6 段 时间 t i s 各段位移 s/ m 平均速度 ＿v/ m .s —1 由以上数据求得相应相邻的加速度值 相邻段 1~ 2 段 2 ~ 3 段 3 ~ 4 段 4~ 5 段 5 ~ 6 段 加速度 a / n1 ? s-2 比较各段的加速度是否相等，得出 结 论 ，即 小 车沿斜面的下滑是否可以看成匀变速直线运动＊ 根据实验原理中所讲的方法，计 算 小 车的加速度或根据 v - t图象求出小车的加速度 五、注恚事项 1. 开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器偷 么 应该先接通电源，再释 放小车，当小车到达滑轮前及时用手 按住 3;,，先 断 开电源，再取 下 纸 带 4． 如打出的点较轻或是短线时，应 凋 整 振针距复写纸的高度．， 5 悬选 择一条理想的纸带，是 指纸带上的点迹清晰，适当舍弃点密栠部分，适当选取计数点（注意汁数点与计时点的区别）， 开清楚所选的时I间间 隔 T 笭于多少秒 每打好一条纸带，将定位轴上的复写纸换个位罢，以保 证打 点清晰 7噜不 要分段测呈各段位移，应尽可能地一次测量完毕（可先统一呵出各汁数点到计数起点0 之间的距离）．读数时应估读到垒米的下一位 ＆要多测几组，尽量减小误差 六误差分析 1.. 根据纸带测量的位移有误差 2枷 根据位移计算的瞬时速度有误差十 V , —一昊切 3 计算的加速度有误差( a ）直 t 4 用 作 伤法 ，作出 的 v—t 图线并非是一条直线 5售木 板 的 粗糙程度并非完全相同 实验二 探究弹力和弹簧伸长的关系 －四 实验步骤与数据处理 L 将弹簧的一端挂在铁架台上，让其 自然下垂，用刻度尺测出