激趣，引学生入“戏”——浅谈如何激发学生学习信息技术的兴趣.docVIP

激趣，引学生入“戏”——浅谈如何激发学生学习信息技术的兴趣 激趣，引学生入“戏”——浅谈如何激发学生学习信息技术的兴趣 【摘要】新课程改革让教师成为课堂的主导者，那么怎样“导”，如何激发学生的学习兴趣，促使学生积极参与到我们的课堂当中来，即如何引学生入“戏”就成为当前教育的一个热门话题之一。在此，笔者也就 此谈谈自己浅薄的一些理解和看法，以供大家探讨指正。 【关键词】 心理特点 课堂沉闷 “导” 激发兴趣 一位好的导演要想将美好的想法付诸实际行动，首先，他对剧本一定要有很透彻的了解和精辟的分析，并根据剧本所要表现的主题和其中的各个角色发挥自己的想象和创意，思考该怎样做才能进行合理和完善以及新颖的表达，在拍摄时要不时激发演员的灵感，让演员能更好、更完整、更舒服的诠释影片中人物角色的性格。 新课程改革让教师充分发挥其主导作用，引导学生进入知识的殿堂。很多人在庆幸，因为觉得现在的学生是幸福的，课堂犹如一夜春风被换上了新颜，教师纷纷变成了“导演”。但是，在实际的平日课堂中还是存在着这样的现象:教师一个人在苦苦地自导自演，唱着独角戏，课堂气氛沉闷，不能调动学生的积极性，教学效果也不理想，导致学生也不喜 欢上他的课。究竟原因何在,那到底该如何“导”，怎样才能充分激发学生的无穷的学习兴趣，使课堂气氛活跃呢,这就成为教师教学的一门艺术，同时也成为当下各教师探讨的热门话题。作为一名信息技术教师