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[定稿]语文s版四年级下册莲叶青青和萧山杨梅 17、《莲叶青青》导 学 案 学科:语文 年级:四年级 教者: 单元 第五 课课时 二课授课第 周 莲叶青青 单元 题 时 时间 月 日 1、学会本课生字、新词、提高理解词语的能力。 学习 2、正确、流利有感情的朗读课文。了解课文内容，体会作者的思想感情。 目标 3、找出描写祖母的句子，深入理解祖母的思想感情。体会祖母为人善良、关爱他人 的高尚品质。 学习 重点:学习抓住重点词语理解课文中重点句子的意思。 重难难点:通过理解课文内容，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。 点及突破方法:通过熟读课文，学生理解课文的基本内容。围绕重点设计问题，学生再突破通过小组合作探究、讨论理解重、难点。 方法 教师主导，深入小组讨论并加以指导，在学生讨论及汇报时教师要把握课文重点及时点播 教法 自学、对学、组学 学法 教学 手段 莲，又称荷、芙蕖、鞭蓉、水芙蓉、水芝、水芸、水旦、水华等，溪客、玉环是其雅称，未开的知识 花蕾称菡萏，已开的花朵称鞭蕖，睡莲科，属多年生水生宿根草本植物，其地下茎称藕，能食用，链接 叶入药，莲子为上乘补品，花可供观赏。是我国十大名花之一。是印度的国花。 导学过程 修正栏 学 (出示荷花图片)欣赏到这一池一池的美丽荷花，美不美,自古以来，人们导 总是把目光停留在绚丽的花朵上，却对花的叶、茎不大注意。俗