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怎么都快乐 教学设计 (部编本一年级下册)
教学目标
1.认字:13 个,目的是渗透性识字。
2. 写字:7 个,掌握笔画笔顺练习。
3. 识字能力:综合运用所学的识字方法。
教学重点:正确认读“会认”的字,把识字和看图、学词结合起来,
和生活结合起来。
教学难点:指导书写“会写”的字,书写美观、工整。
教学过程
一.创设情境,激发兴趣 课前热身 导入新课 ,看《伴你成长》
和爸爸妈妈一起说什么时候快乐。一个人在家时,和爸爸妈妈出去玩
时,帮爸爸妈妈做事的时候, 跟爷爷奶奶姥爷姥姥聊天时,和小朋
友一起玩时,每天早晨上学时,每天
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