GageRR培训资料课件教材.ppt

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极差 评价人/ 试验# 零件 平均值 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ? A 1 0.29 -0.56 1.34 0.47 -0.8 0.02 0.59 -0.31 2.26 -1.36 ? 2 0.41 -0.68 1.17 0.5 -0.92 -0.11 0.75 -0.20 1.99 -1.25 ? 3 0.64 -0.58 1.27 0.64 -0.84 -0.21 0.66 -0.17 2.01 -1.31 ? 均值 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B 1 0.08 -0.47 1.19 0.01 -0.56 -0.2 0.47 -0.63 1.80 -1.68 ? 2 0.25 -1.22 0.94 1.03 -1.20 0.22 0.55 0.08 2.12 -1.62 ? 3 0.07 -0.68 1.34 0.2 -1.28 0.06 0.83 -0.34 2.19 -1.50 ? 均值 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 极差 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C 1 0.04 -1.38 0.88 0.14 -1.46 -0.29 0.02 -0.46 1.77 -1.49 ? 2 -0.11 -1.13 1.09 0.20 -1.07 -0.67 0.01 -0.56 1.45 -1.77 ? 3 -0.15 -0.96 0.67 0.11 -1.45 -0.49 0.21 -0.49 1.87 -2.16 ? 均值 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 极差 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 零件均值 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第二十八页,共五十页。 ? ? *2次试验D4=3.27,3次试验D4=2.58。UCLR代表了单个极差的控制限。 将那些超出控制限的点圈出,识别原因并纠正。使用与开始时相同的评价人及单位重复这些读数,或除去某些值并从保留的观察值重新获得平均值,重新计算极差。 ? 第二十九页,共五十页。 在进行其他统计分析之前,应先使用图表工具对数据进行系统的筛选。从而找到变差明显特殊原因。 结果分析-图示法 极差图 极差图-非层叠 极差图-层叠 第三十页,共五十页。 ● 在包括平均极差和控制限的标准的极差图上画出了由每个评价人对每个零件测量的多个读数范围。从画在图中得出的数据分析可以得出很多有用的解释。如果所有的极差都受控,则所有评价人的工作状态是相同的,可以认为每人重复测量的重复性是一致的。 ● 如果一个评价人不受控,说明他的方法与其他人不同。如果所有评价人都不受控,则测量系统对评价人的技术很敏感,需要改善以获得有用的数据。 ● 极差图可以帮助我们确定:与重复性相关的统计控制,测量过程中评价人之间对每个零件的一致性。 ● 以上图形的评审显示评价人之间变异性是不同的,应分析并消除其影响。 第三十一页,共五十页。 从图中我们可以获取什么信息? 第三十二页,共五十页。 均值图 均值图-非层叠 均值图-层叠 第三十三页,共五十页。 少于一半的点落在控制限外边: 测量系统缺乏足够的分辨率 样本不能代表期望的制造过程变差。 多于一半的点落在控制限外边, 测量系统能够充分探测零件之间的变差 测量系统能够提供对过程分析和过程有用的信息。 第三十四页,共五十页。 A B 那组数据可以接受? 第三十五页,共五十页。 EV= Equipment Variation (Repeatability) AV= Appraiser Variation (Reproducibility) RR= Repeatability Reproducibility PV= Part Variation TV= Total Variation of RR and PV K1-Trial, K2-Operator, K3-Part Constants GRR研究中的名词 第三十六页,共五十页。 Gage RR培训教材 龍元 2014/01/16 第一页,共五十页。 根据变差的来源和特点,可分为: ●位置

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