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《夏天里的成长》教学设计
教材分析
《夏天里的成长》向我们展示了天气炎热、生物活跃、色彩鲜艳、乐趣无限的夏日
景物特点，是围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这一中心句来讲的。这是一篇说理性
小散文，作者用简洁朴素、清新优美的语言描绘在夏天里万物都在生长的自然现象，中
心句引领全文，结尾点明中心，收束全文。启迪我们：“人要把握时间，尽量地用力量
地长。”
本文选编到教材的目的是让学生体会文章是怎样围绕中心意思来写的，知道要从不
同方面或选取不同事例，表达中心思想。
教学目标
1.学习并掌握“棚、苔、藓”等8个
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