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学年第学期明鸿中学历史教研组工作计划 第一篇：2011学年第二学期明鸿中学历史教研组工作计划 2011学年第二学期明鸿中学历史教研组工作计划 本学期我们将继续贯彻“以学生的发展为本”的基本理念，本着教研为教学服务的原则，继续坚持在抓好教学工作的基础上，以学校和教研室工作计划为依据，以课程改革为中心，认真学习课改理论, 积极参加课改培训，开展课题研究等活动，力图在原来教学教研的基础上更上一个新的台阶，特制订本学期工作计划如下： 一、 倡导课程理论学习，坚持学以致用 （一）加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，组织全组老师认真学习，领会初中历史《考试大纲》，初中《历史课程标准》，认真研读有关课程理论和教育教学理论专著。努力引领历史教师更新教学观念，转变自己在教学中的角色。真心成为学生学习的促进者，组织者，引导者，发现者。 （二）要求历史教师注重搜集各种与学科教学相关的理论学科，密切关注社会热点问题，时时留心现实生活中与历史相关的问题，注重培养学生解决社会实际问题的能力。 二、抓实教学常规，深化课程改革 （一）搞好教研活动，以教研促教学。 本学期拟定每双周三下午为教研组集体活动日。 （二）抓实抓好集体备课。 1、每个备课组的教学工作要求做到三个统一：统一思想，统一进度，统一资料。 2、每个备课组要认真做好工作分配，发挥每位组员的的能力，共同努力全面提高学生的综合能力。 3、集体备课采用以一个成员主讲其他成员补充或增删，以便设计让学生全面发展的教学设计。认真做好提前备好一周的课。 （三）组织安排好公开课 1、开学第一周要求每个备课组把组员的公开课安排好，然后由教研组统一协调。 2、对课堂教学有效性的研究作深入的探讨，对于“同课异构”课堂教学改革的进一步尝试。 3、各备课组开同一专题课，要求全体组员共同讨论设计，以便能上出有水平，有学习意义的公开课。 4、每堂公开课尽量围绕课题“信息技术和学科整合”，以多媒体教学方法为主。 5、教师在听公开课时，听课主题结合我校教研室的“课堂观察活动”，以教学中情境创设的有效性为主。 6、评课时结合互相学习共同进步的原则，每位教师以发现教学中的闪光点为主，同时提出自己的见解。 （四）做好“传帮带”工作，继续坚持以老带新，帮一过一的原则，完成新老衔接。新教师要多听课，老教师亦要多听课，双方多交流，多分析，上好每一堂课，评好每一堂课。 （五）抓好课堂教学，活跃课堂气氛，提高课堂效率，加强学法指导，面向全体学生， 1 面向学生的每个方面，全面提高教学质量。 （六）组织教师写教学反思，教学小结，教学论文。利用教研活动时间相互交流，共同提高共同进步。群策群力，共同为外出参赛的教师出谋献策。 三、开展学生活动，提高学生综合素质 以备课组为单位，积极开展第二课堂活动，把创新教育理念灌输到教书育人的过程中，提高学生学习历史的兴趣。 七、八年级备课组举办“历史故事”演讲比赛活动。各年级选出优秀作品参加地区小论文的评选活动。 四、全面配合，迎接中考工作 1. 要求九年级备课组早准备，早行动，制定出迎接中考的行之有效的教学工作计划。 2.另外七八年级两个备课组要全力配合，发挥群体作用。 3.组织九年级备课组成员认真学习中考命题原则和命题方向，认真学习前几年的中考试卷。以便在教学和复习阶段更有目的，让学生学习更轻松，更能全面培养学生的能力，认真研究教法及学法，努力提高学生的综合能力，争取中考考出好成绩。 4.充分利用本校近几年来参加过中考命题的教师资源进行必要的指导，如复习计划和方法指导以及命制中考模拟试卷等等。加强信息渠道的交流与沟通，为中考作好准备工作。 五、开展课题研究，深化教育教学改革 根据学校教研室的安排，我组承接了学校《信息技术与学科的有效整合》总课题研究工作，确定了研究的子课题为《信息技术和初中历史教学方法整合的有效性研究》的课题研究，深化教育教学改革。在上学期的基础进一步开展“信息技术和学科整合”的课题研究工作。 1、小结上学期的课题研究。 2、进一步开展这学期的课题研究。 3、在这学期末进行阶段课题总结。 以上是本学期的工作要点，我们今后还将根据教研室工作会议精神，进一步增补其它内容。 明鸿中学历史教研组 2011年2月24日 第二篇：上海市莘格中学历史教研组第二学期工作计划 上海市莘格中学历史教研组第二学期工作计划 根据我校教务处、年级组等部门工作计划和指导意见，制定本学期的工作计划如下： 一、基本工作思路 （一）坚持“两个指针”： 坚持以学校工作全局和教导处、教科室的工作部署为基本指针；坚持以区“课程改进”理念为基本指针。 （二）立足“三个中心”： 坚持以DIY课堂教学改革为中心：立足常规教学与课题研究工作有机结合； 坚持以教师为中心：调动全组教师的积极性、主动性和创造性，到教育教学之