六年级下册语文课件中小学基础知识库课内外阅读理解必会知识点整理全国通用.pptVIP

如：从早到晚，春——夏——秋——冬，从古到今。 有些是使说明对象具体化、形象化，有些使事物层次清晰，内容明白，有些使枯燥抽象的内容变得丰富有趣，使深奥复杂的道理变得浅显简单，有的是增强文章的生动性、可读性和趣味性。 2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等； 也可称作“摆事实”、“事实论证”。 姚明相比奥尼尔来说，力量小，但有身高优势。 （1）理解说明方法的作用、说明语言的特点时，不能离开具体的语言环境。 (3) 也有的文章采用立论或驳论相结合的方式进行论证。 常见的论证方法有以下几种 它是被论点统率，为论点服务的。 对比论证 拿正反两方面的观点或论据作对比，在对比中证明论点。 3、文末：点明中心（记叙文、小说）； ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化； 考题形式二：“××”词能不能删掉？ 作用：能使说明生动形象，使文章更具可读性。 论据分类为：事实论据、道理论据 因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 说明语言 A、说明文语言的根本要求是准确性、科学性，简练明确；文学性说明文还要求有生动性、趣味性。 B、分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物具体特征、性质的作用，其次是说明的准确性、科学性，第三是形象性、生动性。 六年级下册语文课件中小学基础知识库课内外阅读理解必会知识点整理全国通用全文共36页，当前为第31页。 说明文结构 常见结构形式有： “总（概说）——分（具体）”式、 “总——分——总”式、 “分——总”式、并列式、递进式等。 六年级下册语文课件中小学基础知识库课内外阅读理解必会知识点整理全国通用全文共36页，当前为第32页。 4．分类别：把事物按照一定的标准分类说明。 记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 5、对比：强调了……突出了…… 表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。 论据分类为：事实论据、道理论据 小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 （2）该词与上文是一一对应的关系 （1）理解说明方法的作用、说明语言的特点时，不能离开具体的语言环境。 因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成……，与事实不符。 答题思路：用……的典型事例论证……的论点，论证具体，使作者的观点表达得更鲜明，说服力更强。 7、作诠释：也叫注释说明，它是对概念进行解说的一种说明方法。 作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出强调地说明了事物各部分之间的联系和区别（事物特征）。 议论文三要素：论点、论据、论证 常用的论据有两种类型——事实论据和道理论据。 引用论证 引用论证就是引用名家名言等作为论据，直接引用、交代出处的叫明引，不交代所引的话是谁说的或出处叫暗引。 作用：说理更具体、观点更鲜明，说服力更强。 说明文答题技巧 （1）理解说明方法的作用、说明语言的特点时，不能离开具体的语言环境。有些是使说明对象具体化、形象化，有些使事物层次清晰，内容明白，有些使枯燥抽象的内容变得丰富有趣，使深奥复杂的道理变得浅显简单，有的是增强文章的生动性、可读性和趣味性。 六年级下册语文课件中小学基础知识库课内外阅读理解必会知识点整理全国通用全文共36页，当前为第33页。 A 据说人类最长的梦境，一般不超过8分钟时间。 “据说”表明这仅仅是一种传闻，未得到科学证实，“一般”表明是在大多数情况下，但不代表全部，体现了说明文语言的准确性。 B 在《死海不死》中，开头写了罗马统帅在死海处死俘虏而俘虏不死的神话有什么用处？ 这样写使文章更具神奇色彩，增强了读者阅读的兴趣，也生动地表明了死海“不死”的特性。 六年级下册语文课件中小学基础知识库课内外阅读理解必会知识点整理全国通用全文共36页，当前为第34页。 （2）说明文中词语作用的认识与辨析： 考题形式一：“××”词好在哪里？ 答题思路：用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。 如：通常情况下，姚明在NBA赛场上每场得分都在20分以上。 六年级下册语文课件中小学基础知识库课内外阅读理解必会知识点整理全国通用全文共36页，当前为第35页。 考题形式二：“××”词能不能删掉？ 答题思路： ①不能，用了“××”词，生动地说明了……，能够激发读者的兴趣，去掉就会影响说明文语言的准确性。 ②不能，删掉“××”词，句子的意思就变成了……，显得太绝对化；用了“××”词，准确地说明了……，符合实际情况，留有余地，具有科学性。 如：