灌南县实验中学七年级生物上册224生物对环境的适应学概要.docVIP

灌南县实验中学七年级生物上册2.2.4生物对环境的适应学纲领 灌南县实验中学七年级生物上册2.2.4生物对环境的适应学纲领 灌南县实验中学七年级生物上册2.2.4生物对环境的适应学纲领 生物对环境的适应 课题:2.4生物对环境的适应第9课时 学习目标 分析生物对环境的适应，举例说出生物在形态、构造、生理和行为上与环境相适应的特点。 经过观察，收集分析图文资料，以及模拟研究等活动，提高分析和推理的能力，收集办理信息的能力。 知道生物对环境的适应是广泛的，认同“适者生计，不适者被裁汰”的看法，初步形成环保意识。 学习要点 要点：生物对环境的适应。 难点：从形态、构造、生理、行为等方面理解生物对环境的适应。 一、课前先学 自主空间 1.生物在长远的生计和发展过程中，形成了对它所生计环境的 ， 生物只有 才能生计。 2.睡莲是水生植物，与水生环境相适应的特点有睡莲在水下有 ， 能使叶飞扬在水面，拥有发达的 组织，能将叶汲取的空气经 过的茎输送到根部，满足根呼吸的需要。 3. 仙人掌适应干旱环境的特点是 。 4. 猎豹适于捕捉猎物的特点是 。 5. 北极熊适应北极寒冷环境的特点 。 动物适应栖息环境而拥有的与环境色彩相像的体色，叫做保护色。某些有恶臭或毒刺的动物所拥有的娇艳色彩和花纹，叫做戒备色。 某些生物在进化过程中形成的表面形状或色彩斑，  与其他生物或非生物 异样相像的状态，叫做拟态