不同物质在水中的溶解能力PPT课件.pptxVIP

汇报人：XXX 汇报时间：20XX 2.4不同物质在水中的溶解能力 2.4不同物质在水中的溶解能力 一、食盐和小苏打在水中的溶解能力 1.对比观察食盐和小苏打在水中的溶解能力 实验目的：比较食盐和小苏打的溶解能力，验证不同物质在水中的溶解能力是不相同的。 实验材料：2个烧杯、搅拌棒2根、20克食盐、20克小苏打。 2.4不同物质在水中的溶解能力 （2）在两个烧杯中各盛50毫升的水。 实验步骤：（1）取大约20克食盐和小苏打各一份，再把它们平均分成8小份。 2.4不同物质在水中的溶解能力 （3）在两个烧杯中分别加入一小份食盐和一小份小苏打，并且进行搅拌，等到加入的食盐和小苏打完全溶解后，再加第二份并搅拌。 2.4不同物质在水中的溶解能力 物质 50毫升水溶解物质的份数 溶解能力的比较 食盐 小苏打 2.4不同物质在水中的溶解能力 实验结论：通过观察实验，可以明显看到食盐在水中的溶解能力比小苏打强。 怎样理解不同物质在水中的溶解能力不同？ 能溶解在水中的不同物质，溶解能力不相同，即所溶解的量不一样。 气体在水中的溶解能力怎样呢？ 2.4不同物质在水中的溶解能力 二、气体在水中的溶解能力 1.观察气体在水中的溶解现象 实验目的：了解气体在水中的溶解。 实验材料：汽水1瓶，注射器1支。 2.4不同物质在水中的溶解能力 1、观察注射器里的液体。 2、观察注射器里的液体。 2.4不同物质在水中的溶解能力 3、往里推注射器的活塞，观察注射器里的液体。 实验结论是什么呢？ 实验结论：一些气体能够在水中溶解析出，是一个可逆的过程。 2.4不同物质在水中的溶解能力 （1）观察开启前及摇动后的汽水。开启前、摇动后分别是怎样的呢？ 开启前饮料无变化 、摇动后有气泡产生 2.4不同物质在水中的溶解能力 2.4不同物质在水中的溶解能力 2.4不同物质在水中的溶解能力 2.4不同物质在水中的溶解能力 一、填空题 1.水中的动物和植物就是靠溶解在水中的______________ 进行呼吸的。 2.气体溶于水是一个__________的过程。 3.50毫升的水大约能够溶解_________克的食盐。 4.了解某种物质在水中的溶解能力可以为 ___________________提供帮助。 氧气 可逆 18 人们的生产和生活 2.4不同物质在水中的溶解能力 二、判断题 1.在相同条件下，不同的物质在水中的溶解能力是一样的。（ ） 2.100克水中能溶解的食盐和小苏打的质量是相同的。（   ） 3.在同样多的水中加入白糖和小苏打，溶解越多说明这种物质在水中的溶解能力越弱（ ） 4. 食盐在水中的溶解能力比小苏打强。( ) √ × × × 2.4不同物质在水中的溶解能力 三、简答题 1.轻摇一下装满可乐的可乐瓶，在拧开瓶盖时会有什么现象？ 2.动物和植物都需要氧气，它们之所以能活在水里是因为什么呢？ 有气体喷出，水中产生很多的气泡，因为可乐中的气体是通过加压的方法溶解的，所以瓶一打开，气体就冒出来了。 水中的动物和植物就是靠溶解在水中的氧气进行呼吸的。 2.4不同物质在水中的溶解能力 1.不同物质在水中的溶解能力是不同的，食盐的溶解能力比小苏打强。 2、水中的动植物是靠溶解在水中的氧气呼吸的。 课堂小结