《当代文学专题研究》教学大纲（本科）.docxVIP

《当代文学专题研究》教学大纲 大纲说明 课程代码：0501536026 总学时：32学时 总学分：2学分 课程类别：专业任意选修 适用专业：汉语言文学、汉语国际教育 预修要求：无 课程的性质、目的和任务：?通过本课程的学习，使本科学生对中国当代文学的名篇能用一种新的视野、新的观点去欣赏分析文学作品，从而提高本科学生的文学水平及审美能力。学生通过课程阅读分析当代文学大师们的作品，认识中国文化的价值，感受到人性的丰富性与复杂性；了解和认识中国知识分子为追求国家和民族现代化的特殊的立场和方式，以及他们重铸知识分子人文传统的责任和使命。课程重在提高学生对文学大美的鉴赏水平，引领学生对人生真善美的追寻。 教学基本方式：本课程以课堂教学为主，以学生阅读为辅。 大纲使用说明：本大纲共分十六章，安排在第三学年为宜。 大纲正文 第一章 赵树理与农村写作 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：掌握以赵树理为代表的山药蛋派的写作特点。 重点：赵树理方向是怎样构建出来的。 难点：对赵树理的褒贬不一。 教学内容： 第一节 关于赵树理方向的构建 第二节 对赵树理的再评价 第二章 老舍与《茶馆》 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：掌握《茶馆》的写作手法。 重点：《茶馆》的经典性。 难点：老舍后期戏剧创作与前期小说创作产生的变化。 教学内容： 第一节老舍解放后的剧作家身份 第二节《茶馆》的经典性分析 第三章 “样板戏”及其评价 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：了解样板戏。 重点：样板戏的艺术成就。 难点：专业工作者和观众对“样板戏”的影响。 教学内容： 第一节 “样板戏”的历史作用及其艺术成就 第二节 专业工作者和观众对“样板戏”的影响。 第四章 白先勇及其作品的代表性解读 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：掌握白先勇小说的基本特点。 重点：白先勇《游园惊梦》与中国传统文化的解读。 难点：白先勇小说中的西方现代派手法。 教学内容： 第一节文学与白先勇写作 第二节 《游园惊梦》的效应 第五章 武侠小说的的革命巨人金庸 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：了解金庸的武侠小说。 重点：金庸小说的侠的意义。 难点：金庸小说中的传统文化意蕴。 教学内容： 第一节 金庸的作品 第二节 金庸小说的侠义 第三节金庸的意义 第六章 朦胧诗及其叙述 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：掌握朦胧诗的特点。 重点：朦胧诗的发展及其变异。 难点：朦胧诗的意义。 教学内容： 第一节朦胧诗的论争及其意义 第二节朦胧诗的文学史叙述 第三节朦胧诗的发展和变异 第七章 女性写作 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：掌握女性写作的基本特点。 重点：女性文学在当代文学史的发展。 难点：女性文学对当代文学的意义。 教学内容： 第一节女性写作：作为一种文学现象的描述 第二节女性写作三次高潮 第三节 女性写作的代表作家 第八章王安忆与《长恨歌》 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：了解王安忆的上海叙事。 重点：《长恨歌》的结构与叙事。 难点：上海叙事与都市文学。 教学内容： 第一节《长恨歌》成书前后的怀旧热 第二节《长恨歌》的结构与叙事 第三节 上海叙事与都市文学 第九章 汪曾祺与当代小说文体 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：掌握汪曾祺小说的散文化特点。 重点：汪曾祺小说的审美方式。 难点：汪曾祺小说对当代小说文体的意义。 教学内容： 第一节汪曾祺小说的审美世界 第二节汪曾祺小说对当代小说文体的意义 第十章 王朔现象与大众文化 学时：2学时（讲课2学时） 基本要求：了解大众文化的特点。 重点：王朔小说的大众化特点。 难点：批评界对王朔小说的论争。 教学内容： 第一节王朔现象与大众文化的兴起 第二节王朔小说的大众化特征 第三节 如何阅读与评价王朔作品 第十一章 陈忠实与《白鹿原》