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高校“马克思主义基本原理概论”的课程案例教学方案之探索 　　摘要：“马克思主义基本原理概论”这门知识拥有系统性、抽象性以及理论性等特征，属于学习起来十分枯燥乏味的一门科目。同时，因为受到传统教学观念的影响，负责这门科目教学的高校教师在课程教学的时候，采用的基本都是填鸭漫灌式的教学方法，这也对学生的学习兴趣以及全面发展造成了极大的打击，严重阻碍了这门科目作用的发挥。而通过案例教学法则可以将这些枯燥乏味的知识更为直观形象的展示到学生面前，将学生的学习兴趣充分发挥出来，进而为他们的全面发展提供更有力的支持和保障。鉴于这种情况，文章首先简单对案例教学的内涵进行了简单分析，然后以此为基础提出了几点案例教学在高校“马克思主义基本原理概论”课程中的应用建议。 　　关键词：高等学校;马克思主义基本原理概论;案例教学;方案探索 　　随着时代的快速发展，现在我国高校“马克思主义基本原理概论”（以下简称“马原”）课程教学所暴露出的问题也越来越多，其育人作用根本得不到有效发挥，对学生的全面发展造成了极大的消极影响。导致这种情况出现的主要原因就是高校教师在进行马原知识教学的时候，采用的方法比较落后，造成了本就理论性较强的马原知识变得更加枯燥乏味，使学生丧失了进行知识学习的兴趣与欲望。在这种背景下，高校马原教师必须要跳出传统教学观念的束缚，通过案例教学法的有效利用展开知识教学，这样才可