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第 语文课外活动计划3篇 语文课外活动计划 篇1 一．课外阅读活动设计背景 　　“书籍是人类进步的阶梯。”真正的阅读能吸引学生的理智和心灵，课外阅读过程应该是学生能动的、积极的参与过程，从《语文课程标准》认识到：“现代社会要求公民具有良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读理解和表达交流在内的多方面的基本能力。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径。因此，根据我学生特点制定以下读书计划。　　二、课外阅读活动的目标　　通过读书活动，要让学生感受读书带来的快乐，喜欢和好书交朋友。具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助工具书阅读浅显的文言文。　　三、活动主旨：　　读中外经典名篇做博学儒雅少年　　四、阅读内容：　　读书内容可让学生根据自己的特点和兴趣爱好而定，可以诵读古诗词，也可以阅读童话故事、古典名著，背诵名言警句；针对六年级学生的年龄特点和认知特点，可以尝试学习设计读书手抄报。向学生推荐的图书目录有：《钢铁是怎样炼成的》、《西游记》、《三国演义》《水浒传》、《小学百科全书》、《全唐诗》、《上下五千年》、《自救手册》、《中外名人故事》、《爱的教育》等。　　五、课外阅读活动的具体实施　　1.保证课外阅读时间：每周两节的阅读时间。　　2.加强班级图书角的建立。　　3.给学生推荐阅读材料，为学生选择合适的课外读物。　　4．指导学生阅读　　（1）上好阅读课。　　（2）做好读书笔记。　　（3）交流展示读书方法　　六、课外阅读活动的评价。　　1.班级语文课外阅读活动课有活动方案设计。　　2.有对学生课外阅读情况的跟踪检查记录。　　3.加强与写作联系。　　4.定期评选读书能手　　我们相信只要我们坚持以书为友，与书相伴，让书籍伴随师生共同成长！语文课外活动计划 篇2 一、指导思想： 　　以丰富校园生活，促进学生全面发展为指导，创设生动活泼的育人环境。在规定时间内组织学生参加丰富多彩的课外兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，促进学生身心健康、全面发展。　　二、目的意义：　　课外活动是学校课堂教学的延伸性活动，是进一步深化教育教学改革，全面实施、推进素质教育的一个重要体现。兴趣小组活动的正常开展，既可丰富学生的课余生活，也可为学生提供一个自主发展的时间与空间。组织丰富多彩的文化、艺术、科技、体育活动，符合广大学生家长的意愿，学生通过活动，能获得许多在课堂中学不到的知识、技能，有利于激发学生学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康发展。　　三、具体活动安排　　（一） 活动时间：每周一至五下午最后一节课　　（二）活动内容：根据我校特色建设情况，结合我校师资力量和教学资源，拟开设两个层面的活动：　　1.以体育（篮球、乒乓球、跳绳、跳远、跳高）、美术、舞蹈、科技等组成校级兴趣活动小组。　　2.以班级为单位开展阅读、英语、跳绳、踢毽、乒乓球、羽毛球等，结合学校的特色建设，有计划的组织学生开展课外活动。在活动中，使学生学到技术，形成技能。并在实践活动中，培养学生的综合能力。具体详见课外小组活动安排表。　　四、活动要求：　　课外活动必须落到实处，指导教师要有明确的活动目标，认真制定切实可行的活动计划，并认真安排好活动内容，及时地做好相关记录。根据学校实际情况，保证每次活动质量。　　五、活动组织　　1.学校成立课外活动领导小组，根据学校实际条件，设置活动项目，统一安排活动的开展。　　2.各小组的活动要做到“三定”（即定内容、定地点、定人员），活动有计划、有实施步骤、；活动内容切实可行，有利于学生的健康发展；辅导教师做好活动情况记载和活动小组学生的管理工作。　　3.学校课外活动领导小组加强督导，认真巡视，切实保证活动开展的时间和活动效率，杜绝将兴趣小组活动时间移作它用。　　辅导教师要不断加强理论和业务学习，不断提高理论水平和业务素养，踏踏实实地做好辅导工作，不断开拓，勇于创新，发扬奉献精神，为深化素质教育，促进我校学生的全面发展做出贡献。语文课外活动计划 篇3 本学期在努力教学的同时，用心开展丰富多彩的语文课外活动。 　　用心投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下：　　本学期的课外活动，主要以课本资料为依托，深入实际地开展活动。　　选定项目，分组准备。　　各个课外活动小组，根据其组的学生状况，依据各学生的特长，选取四至六个项目，并把活动安排在不同时段进行。　　充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。　　在活动前未雨绸缪，做好学生的动员