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学科与信息技术融合的教学论文 第一篇：学科与信息技术融合的教学论文 信息技术和学科教学的有效融合 岐阳小学汪秋婷 在现代这个技术横流的世界，时代在进步，科技在进步，文化也紧跟潮流，而我们的教育更是不能落伍，传统的教育模式，就是只有教师单方面的讲，学生单方面的接收来自教师传达的信息，这样的知识传达模式时单一的，不利于学生对知识的理解，更是会让学生失去学习的兴趣。因此，改变是刻不容缓的。教师得改变教的模式和学生接收的形式。而将我们的学科教学与信息技术融合在一起，无外乎是一种得天独厚的好方法。信息技术可谓是教学中一划浓厚的色彩，锦上添花。 一、信息技术和学科课程整合的教学设计 关于信息技术和学科整合从2001年开始提出，《基础教育课程改革纲要》中 “大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革”，将整合一词明确的提出来了。这是信息社会发展的需要，信息技术和学科教学的融合，就像粉笔、黑板一样是一种常规，这是10多年时间取得的学习革命的成功。 1、信息技术与学科教学的整合目标 针对学生而言： 提高学习的效果和效率，培养学生良好的信息素养，培养学生终生学习的能力。指导学生在数字化环境中，利用数字化资源和学习工具，进行探究学习；利用网络通讯工具进行协商交流、合作、讨论与学习；利用信息加工工具