遗传因子的发现.docx

学案 1 学案 1 孟德尔的豌豆杂交实验（一） PAGE PAGE 3 【学习目标】 第 1 章 遗传因子的发现 第 1 节 孟德尔的豌豆杂交实验（一）第 1 课时 理解有关遗传的基本概念 认知孟德尔一对相对性状的遗传实验，体验孟德尔遗传实验的科学方法和创新思维 【知识回忆】 以下俗语说明了什么？ 种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞 一母生九子，九子各不同 【问题探究】 走近孟德尔：遗传学奠基人孟德尔的生平事迹介绍 为什么选用豌豆作为实验材料容易成功？（观察图 1-1，1-2，1-3，总结选用豌豆的优点） 找寻书本P2-P3 的下列遗传学名词 自花传粉 自交 闭花授粉 人工杂交 异花传粉 父本 母本 去雄 性状 相对性状 设问：豌豆有多对相对性状，孟德尔做杂交实验时是同时观察的吗？他先观察一对相对性状的遗传，并对此进行分析。 知识点 1 一对相对性状的遗传实验（观察图 1-4） P 纯种的高茎豌豆×纯种的矮茎豌豆 ♀（♂） ↓ ♂（♀） 1F 高茎豌豆 1 ↓自交 2F 高茎豌豆 矮茎豌豆 2 3 ： 1 豌豆在自然界中是纯种，若不进行人为异花传粉对它的遗传研究没有任何意义。所以孟德尔用高茎豌豆做母本，矮茎豌豆做父本进行杂交。思考下列问题： 杂交后代F1（子一代）的茎高度的性状可能是什么呢？ 事实上是怎样的呢？为什么会是这样的？提出你的设想 那么亲本矮茎的遗