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- 2022-09-19 发布于江苏
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2022年人教版五年级数学上册;第1课时 植树问题(1);1. 通过猜测、试验等数学活动,初步体会两端都栽的植树问题的规律,并会解决与之相关的问题。
2. 经历和体验将复杂问题简单化的解题策略和方法。
3. 感受数学知识在日常生活中的广泛应用,尝试用数学的方法来解决实际生活中的简单问题,培养应用意识和解决实际问题的能力。;【重点】
发现植树棵数与间隔数之间的关系。
【难点】
理解间隔数与棵数之间的规律并运用规律解决问题。;课堂导入;新知探究;100 m 太长了,可以先用简单的数试试。;小组合作:探究100 m的小路要栽多少棵树?;20 m可以栽几棵树?;5 m;总路长;交流小结:你发现了什么规律?;同学们在长 100 m 的小路一边植树,每隔 5 m 栽一棵(两端都要栽)。一共要栽多少棵树?;课堂练习;(教材第107页第1题);3. 5路公共汽车行驶路线全长12 km,相邻两站之间的路程都是1 km。一共设有多少个车站? ;4. 工人们正在架设电线杆,相邻两根的距离是200 m。 在总长 3000 m 的笔直路上,一共要架设多少根电线杆(两端都架设)?;先求出间隔数,再求总路长。;1. 在一条林荫道的一旁栽树(两端都栽),从一端到另一端共栽了9棵树,相邻的两棵树相隔3米,这条林荫道长多少米?; 间隔数:102÷2-1 = 50(个)
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