人教版三年级下册语文期末试卷分析.docVIP

第一大题 10 89.5% 0.89 2.12 第二大题 5 91.8% 0.91 0.75 第三大题 8 74.3% 0.74 1.63 第四大题 6 93.1% 0.93 1.30 第五大题 6 87.9% 0.87 1.21 第六大题 10 79.6% 0.79 1.26 第七大题 1 2 87.4% 0.87 0.51 2 2 93.7% 0.93 0.32 3 4 70.1% 0.70 1.55 4 2 29.7% 0.29 0.89 5 3 73.7% 0.73 1.31 6 2 76.0% 0.76 0.65 7 3 75.0% 0.75 1.08 8 4 75.8% 0.75 1.13 9 3 95.4% 0.95 0.75 第八大题 30 79.5% 0.79 4.88 表7：典型例题分析。 分 析 内 容 典型答的较好的题 第 二 大 题 考查要点 区分多音字的读音。 最优解答 画出正确读音。 对教学的启示 找出课文中出现的多音字，积累和收集。 多练习，多出现。 第 四 大 题 考查要点 同样的字，表示的不同意思。 最优解答 选项A、C、B 对教学的启示 不但要区分同音字的音、型。要加强从字义的理解来区分。 第 七 大 题 〔9〕 考查要点 慨括文章主要内容的能力。 最优解答 选项A 对教学的启示 学生多做片段的练习。 典型答的较差的题 第 七 大 题 (3) 考查要点 联系上下文，解释词语意思。 典型错误 想当然，只看词语本身意思。 对教学的启示 第 七 大 题 〔4〕 考查要点 倒装句的运用。 典型错误 本册没有学习过的知识点，导致大局部学生做错。 对教学的启示 应该多加强学生的朗读，课外阅读量增加。提高学生的语文语感。 第 八 大 题 考查要点 有序讲述一件事，文字的积累运用。 典型错误 审题不仔细。 对教学的启示 培养学生写作时多观察，多积累，多练笔。让学生学会怎样写具体、写生动。 四、教学小结与教学对策分析 教学小结： 1、主要对学生的字、词、句，课文内容的理解，阅读习作进行检测。学生的根底知识的掌握较好。 问题出在： 1、认为题目简单，做题不够细致，不认真读题读句。 2、阅读理解能力不够，不能认真读文，把握文意。 3、作文要求不分析，没有抓住重点要求习作。 教学对策： 1、在今后教学中，应该继续加强学生的根底知识学习，做好每日积累和日记。 多做重点片段描写具体的训练，让学生学会怎样把习作写具体、写生动。 3、加强学生学习习惯的养成 4、关注个体差异，让每一位学生都有不同程度的提高。努力向因材施教的方向前进，帮学困生树立信心，促进整体成绩的提高。 5、学生阅读能力的培养应立足于课堂。　　 6、学生通过教师的指导，加强些话能力的培养，教师多提供素材让学生练习，学生通过练笔，增加了生活体验，丰富了语言储藏，提高写作能力。 9、教师不仅要抓好主题课堂的教学，更要完成“语文园地〞的内容，还要充分利用导读。认认真真上好阅读课和写作课，培养学生的阅读与写作能力。