入学准备：身心准备指导要点.docxVIP

安吉紫梅幼儿园入学准备（身心）指导要点 向往小学： 1初步了解小学，对小学学习生活充满期待。 2?希望成为一名小学生，愿意为入学做准备。 对小学生活充满向往，有上小学的愿望,是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的 入学心理准备。 （1）建立积极的入学期待。发现每个幼儿对小学学习生活的兴趣点,多从正面引导，减少 幼儿对小学学习生活的压力和负面感受。 如:组织幼儿讨论、提供对小学的认识、期待和担忧，通过同伴的交流和老师的针对性引导, 强化入学期待，缓解入学焦虑。 （2）帮助幼儿初步了解小学生活。大班下学期,通过参观小学，与小学生面对面交流、体 验小学课堂等方式，帮助幼儿初步了解小学的学习生活。 情绪良好： L能经常保持积极、稳定的情绪。 2遇到困难和不开心的事情，不乱发脾气，不迁怒于他人。 （1）帮助幼儿获得积极的情绪体验。成人经常保持良好的情绪状态，感染和影响幼儿。 以欣赏、接纳的态度对待幼儿，对幼儿的合防止因成人的不当做法给幼儿带来和不开心的事 负面情绪，如:在集体面前比拟幼儿之间的长处和缺乏、大声呵斥幼儿、总是表扬别的孩子已 经学会了什么等等。 （2）帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。成人用适宜的方式表达情绪，以平和的心态处理 不愉快的事情，为幼儿作出典范。选择能给幼儿带来情绪情感体验的故事、角色扮演活动等, 引导幼儿恰当表达消极情绪，学习积极应对和化解的方法。如:发现幼儿不高兴时，接纳他的消 极情绪，在他平静后主动、耐心地听他讲述不开心的事情和原因。 喜欢运动： .积极参加多种形式的户外运动。 .能连续参和体育活动半小时以上。 喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质,保持充分精力和良好情绪，少 生病、少缺勤。 （1）鼓励幼儿积极参加户外活动。充分保证幼儿每天的户外游戏和体育活动时间。提供 方便、灵活多样的体育活动材料，开展多种形式的游戏和体育活动。鼓励、支持幼儿选择 自己喜欢的活动。 （2）开展大肌肉动作。根据大班幼儿运动能力开展特点和个体差异,适当增加运动量和运 动强度，提高动作的协调性和灵活性，增强力量和提高耐力。鼓励幼儿坚持锻炼，不叫苦、不 怕累。 （3）锻炼精细动作。在日常生活和游戏中鼓励幼儿学会正确、熟练地扣扣子、系鞋带、 使用筷子;提供画笔、剪刀、小型积塑等工具和材料，支持幼儿进行画、剪、折、撕、粘、 拼等各种活动，锻炼手部小肌肉动作。