2022秋三年级语文上册 第六单元 第19课 海滨小城品读释疑课件 新人教版.pptVIP

19 海 滨 小 城;复习引入;学习课文按一定顺序描写的写作方法，先初读课文，整体感知，大致把握课文描写的场景；再画出描写的景物，找出其特点，通过朗读想象画面，感受海滨小城的美丽；接着分别找出第4 ～ 6 自然段的关键句（中心句），借此理解段落的意思；最后交流新鲜语句，并进行积累。; 自由读第1-3自然段，说一说：作者是如何写出海滨景色美丽的？;海滨美景 方;我的家乡在广东，是一座海滨小城。;海上; 人们走到街道尽头，就可以看见浩瀚的大海。天是蓝的，海也是蓝的。;海上;　　海天交界的水平线上，有棕色的机帆船和银白色的军舰来来往往。天空飞翔着白色的、灰色的海鸥，还飘着跟海鸥一样颜色的云朵。;棕色的机帆船;银白色的军舰;白色、灰色的海鸥和云;　　早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。帆船上的渔民，军舰上的战士，他们的脸和胳臂上也镀上了一层金黄色。;　　海边是一片海滩，海滩上遍地是各种颜色、各种花纹的贝壳。这里的孩子见得多了，都不去理睬这些贝壳，贝壳只好寂寞地躺在那里。; 远处响起了汽笛声，那是出海捕鱼的船队回来了。船上满载着银光闪闪的鱼，还有青色的虾和蟹，金黄色的海螺。船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。; 概念：静态描写是记叙文中对人物、景物做静止状态下的描摹状写，创造生动、具体可感的形象的一种写作方法。分类：就其手法来说，主要有白描、细描等；就描写对象来说，有人物描写和景物描写等。如课文第3自然段第二句话就是静态描写。 运用：如课文第3自然段第二句话。; 自由读第4-6自然段，说一说：作者是从哪几个方面来写小城美景的？;小城美景;小城里每一个庭院都栽了很多树。; 有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。;桉树;椰子树;橄榄树;凤凰树; 小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。;仿写练笔：; 小城的街道也美。除了沥青的大路，都是用细沙铺成的，踩上去咯吱咯吱地响，好像踩在沙滩上一样。人们把街道打扫得十分干净，甚至连一片落叶都没有。;踩上去咯吱咯吱地响。;街道打扫得十分干净。; 自由读第7自然段，说一说：海滨小城有什么特点？;美丽整洁; 概念：能够概括文章主要内容的句子就是文章的“中心句”。那么，能概括一个段落主要内容的句子就是本段的“中心句”。 特点：1. 一般在段的开头的中心句起概括和总述作用。 2. 一般在段的中间的中心句起承上启下作用。 3. 一般在段的末尾的中心句起归纳和总结作用。 4. 起强调和增强印象作用的中心句一般在段的开头和结尾。;运用：本文第4～6自然段的第一句话都是段落的中心句，写了海滨小城庭院、公园、街道的美，我们要围绕这些句子理解一段话的意思。如第4自然段写了“树的种类多”“桉树的香味浓”和“凤凰树开花热闹”三方面的内容，都是在写树，都是围绕第一句话写的，不仅写了树很多，也写了树很美。; 朗读课文。说说课文写了海滨小城的哪些景象，这些景象是什么样的。;满载而归的船队一靠岸，海滩上就喧闹起来。写小城时，抓住庭院、公园、街道这几处的景物，其中，庭院树多、叶香、花美；公园榕树大、枝叶密；街道舒适、干净。总之，突出了小城的美丽和整洁。; 有些句子很重要，可以帮助我们理解一段话的意思，你能从课文中找出来吗？;在课文中画出你认为写得好的句子，抄写下来和同学交流。;按一定的顺序描写 学方法：本文作者在描写海滨小城沙滩的景色时，按照由近及远的顺序，先写了沙滩上美丽的贝壳，接着写了出海捕鱼的船队，条理清晰地写出了海滩的景色。 记方法：1.理顺要写的景物有哪些。 2.思考选择哪种顺序来写。 3.确定顺序，然后运用恰当的词语写出景物特点。 用方法：按顺序观察一处景物，并写下来。;示例 雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水越积越多，汇合成一条条小溪，流向低处……;分述 ; 作者按照从远到近的顺序描述了海滨小城的美景，突出了这座海滨小城的整洁与美丽，表达了作者对家乡的热爱与赞美。; 热爱家乡 无论是水天相接的大海，还是柔软的沙滩、 整洁的庭院、干净的街道，在作者笔下都美得无与伦比，读来令人赞叹不已。我们要多观察，多学习，让自己也拥有一支生花妙笔。;