高教高职冯瑞经济学基础（第三版）教学课件10.ppt

通货膨胀率可以用居民消费物价指数（CPI）、生产物价指数（PPI）或零售物价指数（RPI）等来衡量，主要反映一国的货币量和实物量是否匹配，也反映一国商品和劳务总产出与总需求之间是否平衡。 失业率衡量了闲置中的劳动产能，是反映一个国家或地区失业状况的主要指标。 经济景气指数 万事达卡消费者信心指数 第三节 经济增长与经济发展 3 经济增长与经济发展 20世纪50年代—20世纪90年代经济发展进化过程 经济增长与经济发展是密切联系的两个不同概念： 经济增长是指一国一定时期内产品和服务量的增加,用来量度的是国内生产总值或其人均值。 经济发展除包含经济增长外,还包含经济结构的变化，如产业结构的合理化高度化,消费结构的改善和升级。 制度 资源 科学 技术 对外 开放 经济增长的源泉 经济发展的决定因素 经济增长和经济发展的区别 人类发展指数 寿命 教育程度 生活水平 经济增长与经济发展是密切联系的两个不同概念： 经济增长是指一国一定时期内产品和服务量的增加,用来量度的是国内生产总值或其人均值。 经济发展除包含经济增长外,还包含经济结构的变化，如产业结构的合理化高度化,消费结构的改善和升级。 经济增长 经济增长 GDP长 经济发展 量的结果 量的结果+ 质的方面 经济增长率 GDP增长率 一般用GDP增长来反映经济增长 财政政策 经济增长 GDP长 货币政策 中央银行 中央政府 充分就业 物价稳定 经济增长 国际收支平衡 辩证思维学经济 宏观经济理论 Thank You Thank You 第九章 吴欣颀 Present By 苏州工业园区服务外包职业学院 宏观经济学概述 知识目标 了解什么是宏观经济学 了解三大宏观经济指标 了解经济增长与经济发展之间的关系 能力目标 根据宏观经济理论简单分析当前经济领域热点问题 简单分析目前我国宏观经济的主要指标 素养目标 培养宏观分析能力和大局观， 了解“新常态”下中国经济发展的本质与内涵 情景引入 亚当?斯密“看不见的手”指的是什么？ 凯恩斯“看得见的手”指的又是什么？ 宏观经济学以整个国民经济为考察对象，研究经济中各有关总量的决定及其变动，以解决失业、通货膨胀、经济波动、国际收支等问题，实现长期稳定的发展。 第一节 宏观经济的基本问题 1 微观的英文是“micro”，原意是“小”,微观经济学（Microeconomics）是研究单个经济单位，如单个生产者、单个消费者、单个市场的经济行为。 宏观的英文是“macro”，原意是“大”,宏观经济学（Macroeconomics）是研究整个国民经济活动的问题。 宏观经济学以整个国民经济为考察对象，研究经济中各有关总量的决定及其变动，以解决失业、通货膨胀、经济波动、国际收支等问题，实现长期稳定的发展。 宏观经济学与微观经济学的差异 研究对象不同 解决问题不同 A B 基本假设不同 D 研究方法不同 C 关于一个国家经济增长的问题 1 案例： “金砖四国”的名称来自四个国家的英文国名开头字母BRIC（Brazil巴西、Russia俄罗斯、India印度、China中国）的谐音BRICK（意指“砖头”），是由美国高盛公司的吉姆·奥尼尔于2001年首次提出的，后由于南非的加入简称改为“金砖国家”（BRICS）。 “金砖国家”在广泛意义上指新兴经济体国家，也是近年来发展最快的国家。高盛公司预测金砖四国到2030年，经济总量将超过七国集团；到2050年，世界经济格局将会经历剧烈洗牌，全球新的六大经济体将变成中国、美国、印度、日本、巴西、俄罗斯。 经济增长和繁荣的动因有哪些，是科技创新还是制度创新？ 一个国家或经济体要如何实现经济的长期增长呢或是保持经 济的高速增长呢？ 2 经济波动（经济周期）的问题 案例： 1929年到1936年，美国经历了大萧条时期，股市崩盘、企业破产、银行倒闭、经济陷入箫条。到二战之后，美国经济步入了快速发展阶段，到20世纪60年代，美国经济的年均增长率为4.4%，但到了70年代中后期，又进入了下降通道，80年代中期又开始回升，但在90年代初，经济 增长再一次收缩，到90年代中期，美国经济又出现 了强劲的增长势头并持续到了20世纪末。到了21世 纪，随着2000年美国互联网泡沫的破灭和2007年 次贷危机的爆发，美国经济再次陷入衰退。 经济波动产生的原因是什么？有什么规律？ 3 失业与就业的问题 案例： 《纽约时报》网站在2012年2月载文称：对于伦敦年轻人来说，贫困潦倒已经成为一种生活方式。由于欧元区经济滑坡