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幼儿园中班教学案例分析范文汇编 一个不爱午睡的孩子 观察时光：每次午睡时光 观测记录：第一次与丙小朋友碰触，你确实可以真的她就是个特文静的小女孩，可以从平时的观测与介绍中辨认出她十分的开朗、调皮，精神劲特足。就拎每一天的午休来说吧，她总是那个唯一睡觉的孩子。针对这种状况，我对她搞了如下观测： 观察1：幼儿已经睡下很久，大部分幼儿都沉沉地睡熟了，但我还是不断地听到有谁在小声地哼唱。这是谁呢?循着声音寻过去，原先还丙小朋没睡着。 观测2：幼儿午休没多久就收到光滑的呼吸声，大部分都封印在甜甜的梦乡中，这时我忽然听见谁在睡梦中的哭声，之后就听见带着哭腔的告发声：丙大朋摸我!原先又就是丙小朋在睡觉的时候T5670了。 观察分析： 丙小朋从小就没午休习惯，在幼儿园里时光短了要是，但如果放暑假回去，便可以存有很长一段时光睡觉。和她家长联系，家长充分反映孩子在家从来不午休，家长也忙碌，不著逗她睡午觉，久而久之便培养了她不快乐午休的习惯。 教育策略： 1、使用循序渐进的方式推动其形成较好呼吸习惯。[由整理]　　俗话说得好：一口喝未成胖子。而坏习惯也不是一天两天能够改为得掉下来的。对此，在教育丙小朋时我没一下子建议她记住不午休的坏习惯，而是使用循序渐进的方式。她已经开始睡觉，我就趴在她旁边，有时回前她，有时给她谈一首小故事，帮她呼