《组织行为学》教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 5 组织行为学课程教学大纲 一、课程的基本信息 适应对象：公共事业管理专业本科学生；获准修读第二学位或辅修第二专业（公共事业管理专业）的非公共事业管理专业本科学生。 课程代码：33E01512 学时分配：总学时为54学时，周学时3，开设一个学期，学时分配详见教学大纲。 赋予学分：3学分。 先修课程：《管理学》、《政治学》等。 后续课程：《人力资源开发与管理》等课程。 二、课程性质与任务 组织行为学是一门为公共事业管理本科生开设的应用性专业理论课。该课程主要全面深入系统地论述个体、群体以及结构对组织内部行为的影响，目的是管理者人际交往技能。全课程分导论、个体、群体、组织系统与组织行动共五篇。 三、教学目的与要求 通过本课程的学习，使学生通过典型案例分析提高对组织的认识以及提高自身的行为艺术水准。培养学生正确的价值观，使学生掌握了解他人行为的方法和提高自身行为能力的方法。 四、教学内容与安排 第一章 组织行为学概述 （一）教学内容 管理者的角色与职能、管理者时间分配、组织行为学的个体水平、群体水平、组织水平三个视角，了解组织行为学、对组织行为学有贡献的学科、组织行为学面对的机遇与挑战 （二）重点难点 管理者的角色与职能、管理者时间分配、 （三）教学安排 理论讲授2学时，课内实践0学时。 第二章个体行为的基础 （一）教学内容 个体特点： 年龄、性别、婚姻状