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口语交际:我的暑假生活;一、明确交际话题。
1.这次口语交际的话题是( )
A.快乐生活 B.校园生活
C.暑假生活 D.快乐的周末
;2.暑假的生活是丰富多彩的,是快乐的,是令人难忘的。下面这些内容你认为是本次口语交际可以交流的打“√”,不可以交流的打“×”。
(1)跟爷爷学会了做简单的农活。( )
(2)参加夏令营活动。( )
(3)和爸爸妈妈去旅游。( )
(4)在家里睡大觉。( )
(5)和朋友去游乐园玩耍。( )
;
在你认为正确的说法后打“√”。
1.口语交际要做好充分的准备工作。( )
2.别人说别人的,我准备我自己的。( )
3.口语表达前要积极参与讨论,多与他人交流。( )
4.别人交流时,我们要认真听,当文明听众。( )
;三、实践交际活动。
1.交流形式。
为了更好地展示,更好地和同学分享暑假新鲜事,我们可以( )(多选)
A.借助实物 B.借助图片
C.让老师来讲 D.让父母来讲;2.欣赏同学的交流。
一天晚上,我在客厅里吃东西,猛然发现了一只很大的蟑螂!我大声叫妈妈:“妈——”不料,妈妈见到后也和我一样尖叫起来。这时,我悄悄地举起了拖鞋,向蟑螂打去。可是,它竟一下子跑到了另一个地方。爸爸问:“怎么了?”我胆战心惊地说:“有蟑; 螂!”爸爸听了我的话,立马拿起了拖鞋,向蟑螂打去。可没想到,这个东西反应还挺快,一溜烟跑了。可它怎么知道有人比它更快!“啪”的一声,爸爸终于打到了这东西,而它也因此“壮烈牺牲”了!
(1)给这段话加一个小标题:___________
;(2)用一句话概括这段话的主要内容。
______________________________________________
(3)你觉得爸爸能打死蟑螂的关键是什么?
______________________________________________
(4)请写下你对这位同学的交流的感受。
______________________________________________;3.我的分享。
在“我的暑假生活”分享中,你认为最吸引你的内容是什么?
地点:_________________
经历的新鲜事:______________
;我的感想:_______________________________________
_________________________________________________
;
1.“我”在___________借了一本???,这本
书是《____________》。
2.这本书主要讲述的是_________时期______之间的战争。(后一空选择)
A.魏、晋、吴 B.魏、蜀、吴
C.周、晋、蜀 D.魏、蜀、周
;3.给“我”留下深刻印象的人物是_________、_______、_________。;附:听力材料
今年暑假,我在图书馆借阅了一本书——《三国演义》。这本书主要讲述的是三国时期魏、蜀、吴之间的战争。书中反映了三国时期的各种社会矛盾,塑造了一批叱咤风云的英雄人物。其中给我留下深刻印象的是诸葛亮、刘备、赵云。
;
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