思维导图在数学解题教学中的运用-教育资料.pdfVIP

思维导图在数学解题教学中的运用 在数学解题教学中，我们不难发现很多学生对于熟悉的问题能够迅速解 决，当面对新情境下的陌生问题有时无所适从或难以入手，其原因可能是多方 面的.依据波利亚的“怎样解题表”来分析，笔者认为核心问题是学生不能根据题 意拟定出一个合理的解题方案.因此，要让学生学会解题，教师必须把自己的解 题思维导引给学生，同时也要让学生把解题思维暴露给教师.解题思维包括三个 心理活动阶段――收集解题所需的信息；对信息进行整理、加工、处理得出解 法；保持这个解法的信息.学生解题时往往在信息整理、加工、处理（即寻找结 论与条件的关系