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第四章 基本平面图形 第四章基本平面图形 第四章基本平面图形 第四章基本平面图形§4.1线段、射线、直线 1、在现实情境中理解线段、射线、直线等简单图形 2、可以讲出线段、射线、直线的特征;可以用字母则表示线段、射线、直线 3、通过操作活动，了解两点确定一条直线等事实，积累操作活动的经验，培养学生的兴趣、爱好，感受图形世界的丰富多彩。 教学重点：认知线段、直线、射线等概念，介绍两点确认一条直线的性质教学难点：介绍“两点确认一条直线”等事实，并应用领域它化解一些实际问题教学方法：观察法、情境教学教学过程:一、新课传授 1、一段拉直的棉线可近似地看作线段师生画线段 模拟投影片1：①将线段向一个方向无穷缩短，就构成了______学生画射线 ②将线段向两个方向无限延长就形成了_______ 学生画直线2、探讨小组交流： 生活中，还有哪些物体可以近似地看作线段、射线、直线？ （特别强调对数两个字，特别注意鼓励学生线段、射线、直线从生活上抽象化出的）线段、射线、直线，存有哪些不同之处，存有哪些相同之处？（引导学生用自己的语言叙述它们各自的特点）3、问题1：图中存有几条线段？哪几条？ “要说清楚哪几条，必须先给线段起名字！”从而引出线段的记法。点的记法：用一个大写英文字母线段的记法：