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大学生素质演讲稿2篇 尊敬的各位老师、各位同学： 不知道在座的诸位有没有听过这样一个故事：我国外经贸部副部长龙永图先生在欧洲瑞士参加wto谈判。谈判结束后，他去了一趟公共厕所，一进去竟被眼前的一幕惊呆住了，他不敢相信自己的那双眼睛，可定睛一看，自己的眼睛果然没看错，有个白白胖胖的小男孩在很认真很投入地修理抽水马桶。龙先生走到那小男孩的旁边好奇地问：“这是你的工作吗？”小男孩手里拿着修理工具抬起头扫向了龙先生，然后说：“这不是我的工作，我上厕所的时候发现它坏了，想把它修好，好让其他人用。”从这件事上，龙先生很快意识到这个小男孩确实不简单啊！就是这件很平常的事情，让龙先生敬佩万分、一生难忘。回国后，龙先生把这件事情通过媒体报导了出来，一下子引起了社会各界人士的强烈反响，都说这个小男孩素质高、了不起，值得每个人去学习、看齐。 在我们中国，也同样存有着此类的“小男孩”。我们离的不说道，就说道说道我们xx职业技术学院的学生吧！ 我是一名大一新生，记得开学初，我刚来到这所大学，就被大学里的斯楼斯花斯草斯木所吸引与陶醉，仿佛回到高中母校，相当的熟悉、如此的亲切。刚来报到的那一天，我身边带了许许多多的行李，什么大箱啊小包的很不方便。一路过来，这一趟来的确实不容易，可能是前个晚上太过兴奋没睡好，所以那天精神有点憔悴。幸运的是有几位学长看到我这么艰辛拖着巨重的行李后，立即跑来，很热情地接过了我手中的行李，帮我搬到宿舍，又给我取来了生活用品等，还把我床铺擦了又擦，结果擦的满头大汗。他们的一举一动我都看在眼里、记在心里，跟龙先生那样立刻在内心产生了无比的敬佩，一生难忘。可是，当我呆呆地站在那里的时候，我真的不知道我能在这个时候做点什么，好象他们变成是新来的学生，床铺是他们的，而我倒变成了一根“老油条”，是老生。可我打内心就对他们感激不尽，他们弄好要离开的时候，我情不自禁地伸出手一一跟他们握手，表示万分的感谢，用最敬佩的目光向他们行注目礼，直到他们走出寝室铁门的背影消失在我眼前为止。现在，应该说，我豪无后悔进入这所富有生机的大学，进入这美好的校园继续深造。也很庆幸自己的“乔迁新居”，让我住进了一个非常文明、热闹、温暖的新家。 回忆起孙中山先生说道过这样一句话，他说道：“人就是必须存有精神的。”在这里我必须说大家，人不但必须存有精神，而且还要存有文明素质。在当今社会竞争日趋激烈、形式四射、不进则退的年代里，文明与素质就变得更加关键了。也许，你现在具有的见解和心态，催生了现在的你；今后，你具有的见解和心态，将催生一个未来的你，但文明与素质就是个维持不变的永恒。我们只要具有了文明与素质这两样，我们所搞的理想小事也可以显得富于情趣，沈重的自学也可以显得轻松愉快，苦痛的光阴也就显得浪漫，前面的道路也就越走越远。 在xx职业技术学院，我还发现了一种精神，什么精神呢？那就是团队精神。拥有这种精神就像拥有了一笔无价的财富。讲到这里，我想提出一个小小的问题来考考大家：“团”字是怎么写的，大家知道吗？“团”字无非是把“才”字围绕在里面，也就是说把人才汇集在一起。中国有个成语叫做“德才皆备”，是用来形容一个高素质人才的。那么，我们学校的校训是什么？是“崇德尚能”。一个人既有德又有能，怎么不是个真正的人才呢？看来我们学校是一个专门生产这种人才的大型企业。这种既有德又有能的人才生产出来后，我想就成为国家的免检产品了。所以说，团队精神和文明素质对于任何人来说，都是少不得的。 谈至这里，我想要我的演说也该完结了。最后，我想要说道的一句话就是：在当代大学里，存有什么竞争比争当存有文明、高素质比起更有意义呢？ 谢谢大家！ 大学生素质演讲稿（2）： 在物欲横流的今天，大多数人在追求一纸文凭的同时，却忽略了文凭背后最重要的东西——素质！于是一个新的名词产生了——素质教育。何为素质?何为素质教育？ 《辞海》中这样写到：“素质就是指人或事物在某些方面的本来特点和旧有基础。在心理学上，指人的先天的解剖学生理特点，主要就是感觉器官和神经系统方面的特点，就是人的心理发展的生理条件，但无法同意人的心理内容和发展水平。”——这就是关于狭义素质的典型表述。 而广义的素质指的就是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。”——素质教育中的素质，指的是广义素质。 我在这里谈的主要就是素质教育里的道德教育，不得不说道的就是在应试教育自我标榜的今天，素质教育跑得就是相当曲折。许多家长对孩子都存有这样的观念：你只管给我把成绩做好