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教育科学出版社七年级下册
《生活用品的改造》教学设计
武夷山三中综合实践组
教学目标:
1、引导学生养成关注生活用品的习惯
2、提高学生对生活用品的改造力量
课业类型:动手课
教学重点:激发学生生活的情趣,提高动手力量。课前预备:
师：多媒体课件、生活用品实物数件生：课前收集生活用品实物
教学活动:
一、激趣、设疑导入：(实物呈现)
师:出示三件一样用途的生活用品实物。(杯子) 提问:大家知道这些是什么吗?有什么用途呢? 生:杯子/茶杯。用途:喝水、喝茶……
师:同学们经常到超市或到商场去买东西吧,今日我也请两个同学当一次选购员,谁
情愿?
生:自告奋勇来选购杯子。
师:请说一说选购此杯的理由
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