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排球正面双手垫球说课稿11 《排球正面双手垫球》说课稿 根据中学体育新课程标准的要求，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想， 在特别注意充分发挥教师主导作用的同时，充分发挥学生的主体地位，发掘学生的创造力， 启发学生积极思考、主动探究和解决问题的能力。让学生在动手动脑的同时， 培育学生的想像力和课堂教学能力，使学生真正沦为课堂的主人。 排球运动是高中《体育与健康》教学内容中选项学习的组成部分，是学生非常 钟爱的自学内容之一，本课教学内容就是排球运动的垫球技术，垫球技术就是排球 运动中最主要的基本技术，是接发球和防守的最常用的主要技术。起着组织全 队相互配合的关键桥梁促进作用，就是高中排球教学关键组成部分，就是更好地自学各 种技术和战术的基础，防守也是进攻的开始，垫球技术好坏直接影响到集体力 量的充分发挥和战术的协调的质量。这一教材在初中的《体育与身心健康》中就已经介 绍学习，所以学生对此教学内容都有不同程度的了解和掌握。本课是高中体育 课中自学排球运动的第二节课，起至着承上启下的促进作用。因此，本课着重于垫球技 术中的击球点和击球手臂的正确姿势。为以后的教学竞赛和学生终身体育。 本次课的讲课班级为高中二年级学生，共计40人。运动技能存有差异，个别学生 学习能力较强，有一定的基础，但大多数学生掌握技术较差，所以本课结合了 折页教学传授示范点，使学生在直观存有了一个感性的重新认识。使用鼓舞、恶搞、创 新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层 剖析，充份发掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地推动 学生努力达到教学目标。 （1）运动参予目标：通过排球垫球的练，唤起学生对体育的兴趣，培育学生 积极参加体育活动的态度和行为。 （2）运动技能目标：通过练，使学生介绍排球负面双手垫球的基本动作诀窍 和方法，使85%的学生能用正确的部位击球。 （3）身体健康目标：通过反反复复自学垫球技术，提升上、下肢协调性。 （4）心理健康目标：让学生进一步了解体育运动对心理健康的作用，培养同学 克服困难不怕苦不怕累的意志品质。 （5）社会适应目标：建立和谐的同学之间的关系，培养互帮互助团结协作的能 五、教材重点难点 本课的重、难点确定： 我们分析垫球的动作结构，把垫球技术分成：姿势、击球点、身体与手臂 的协调动作几个环节。要想把球垫好、准确，关键是姿势和击球点。所以确定 重点：恰当的击球点和接球时的身体、手臂姿势 难点：身体和手臂的协调用力 六、教法与学法 教法：1、在教学的导入里，采用排球的球操，激发兴趣 2、运用图片展开教学，不仅可以唤起学生自学兴趣，还可以给与学生想要 象的空间及正确的动作形象和概念，让学生有一个感性的认识。 3、传授示范点法，通过传授示范点并使学生更好的介绍负面双手垫球的技术动作 4、分解法，让学生从简到难的学习，使学生更容易掌握技术。 5、游戏法，通过游戏活跃课堂气氛，稳固技术，培育学生的协作能力和集体主义精神。 6、团队合作学习法：通过小组的练习，一方面可以互相促进技能的提高，另一方面提高课堂教学的运动密度。 学法：1、观察法、恶搞练习法：发展学生缔造能力，体现学生的主体性。 2、团队合作学习法：帮助学生信诚强烈的集体意识，通过纠正对方的动作技术来提高自己的基本动作技术，从而达到共同进步。 3、游戏法：通过游戏活跃课堂气氛，提升学生参予的积极性。 4、评价法：通过评价发现问题，解决问题，进一步启发学生的学习兴趣。 一、已经开始部分：1、课堂常规 2、本课的教学内容、目标及要求 4、热身壮（球壮） 从中贯穿一些排球的基本步法和手法编成球操，这样做的目的是为培养学生参加体育活动的兴趣，活动各种关节，为下面的练习做准备。 （一）、排球负面双手垫球 1、让学生自由的发挥垫球，自垫或是对垫 这样搞的目的就是使学生充分发挥自已所重新认识、所介绍的垫球技术和练方法 2、通过图片的观看和讲解示范垫球的技术动作 这样搞的目的就是为了并使学生重新认识排球自学的重要性、以及自学动作的水解技术，使学生存有了一个感性的重新认识，创建较好的动作概念。 3、两人协助练习。方法：两人一组，一人持球于腹前，另一人做垫球练习。练习的时候注意击球的部位，注意强化提肩，抬臂、压手腕动作。