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语言活动：小熊的尾巴（文学活动）设计意图：
《小熊的尾巴》本身就是一本充满童趣的故事书，很适合幼儿阅读这本书。这本 书主要讲的是以小熊的心理过程为主线的故事，从小熊一开始非常喜欢自己的尾 巴到后来羡慕朋友们的尾巴而讨厌自己的尾巴，到最后重新喜欢上自己的尾巴。 通过活动，能让幼儿意识到过分地羡慕别人并不好，做自己才是最好的！ Baidu 文库根据教材和幼儿自身的特点，我特制定了以下目标： 活动目标：
.感受故事的童趣，尝试用语言、表情和动作进行表现。
.理解故事内容尝试用〃…的尾巴能…，多好呀！
.体会小熊的感受和心理变化，知道做自己是最棒的。
活动准备：
.经验准备：初步了解动物尾巴的作用
.物质准备：《小熊的尾巴》PPT、音乐。
活动过程：
一、谈话导入，激发幼儿兴趣。
.引导语：今天我们来玩一个“猜尾巴”的游戏。猜猜这是谁的尾巴？氏 什么样？
.小结：原来是猴子、狐狸和小熊。他们的尾巴看上去真可爱。
二、初步理解故事，感受故事内容
（一）理解故事前半段，尝试用〃…的尾巴能…，多好呀！ 〃进行讲述。
.ffi：画面上有谁？他们是什么关系？小熊怎么了？
.师：小熊出门看到了谁？它们在干什么？它们的尾巴什么本领呢？ 帮助幼儿理解故事内容，并尝试用“…的尾巴能…，多好呀！ ”进行表述…
.小结：小熊出门遇到了狐狸、小猪、松鼠、小蛇。看到了他们的尾巴可真 羡慕，他对自己说：我的尾巴要是再长大点儿，再有点力儿，
（二）情境互动，理解故事后半段
.ffi：你们的方法真多，小熊也想了一条妙计，我们一起来听一听：尾巴操 小熊长出了谁的尾巴？他的心情怎样？
.幼儿共同表现尾巴操。
.提问：小熊长出来哪些动物的尾巴？小熊的表情是什么样的？谁来猜猜 发生了什么事情？可是不久以后，小熊怎么了？我们一起来看一看发生了什么事 情。小熊喜欢自己的尾巴吗？
.小结:原来长尾巴给小熊带来了许多不方便。小熊开始怀念自己的小尾巴, 它发出命令：尾巴，恢复原状！是啊，我最喜欢自己的尾巴了。
三、完整欣赏故事
.接下来我们完整的听一遍故事《小熊的尾巴》，可以一边听一边学着说 一说，动一动。
.谈话：小熊最喜欢自己的尾巴，那么你们最喜欢自己身体的什么地方？
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