小班儿歌好朋友教案.docVIP

精品文档 小班儿歌好朋友教案 设计意图: 随着科技的发展,生活水平的不断提 高,人们身边的新鲜事物层出不穷,为了帮 助幼儿进一步了解身边各种事物、人与人、 人与大自然之间的关系,我选择了童话《好 朋友》来作为幼儿学习的对象,希望通过童 话这一充满童趣、充满活力、充满动感的画 面,培养幼儿热爱自由、热爱大自然、热爱 生活的情感,锻炼幼儿想象力和语言表达 力,发展幼儿观察力。 活动目标: 1、幼儿通过听听、说说、比比等多种 手段,理解故事内容掌握一问一答的对话形 式,初步学会复述故事。 2、在配对游戏、语言情境中,锻炼幼 儿想象力,发展幼儿语言表达力及扩散性思 维。 3、激发幼儿爱护鸟类,热爱大自然的 美好情感。 4、培养幼儿初步的环保意识。 活动准备: 1、 知识准备:事先和幼儿交谈了解生 活中各种物品之间的关系。 2、物质准备:故事中涉及的事物图片 及头饰若干;音乐录音”找朋友”、录音机; 磁性黑板一块、磁铁若干。 3、动态准备:幼儿分四组成八字为坐, 教师坐中间, 1 / 12 精品文档 即便于交流,又便于幼儿动手 操作。 活动过程: 一、激发幼儿活动兴趣,谈话导入主题。 师:”小朋友,你们有没有好朋友你 和谁是一对好朋友为什么” 二、引导幼儿操作,进行童话教学。 1、幼儿操作活动”给图片配对”,教师 观察了解幼儿操作情况。 师:”小朋友都有自己的好朋友,那老 师今天就要考考小朋友,我们生活中各种各 样的东西有没有好朋友请小朋友看看你 们桌上有哪些东西,和你们组的小朋友商量 商量,谁和谁是一对好朋友” 2、组织幼儿交流讨论,提问帮助幼儿 初步理解事物与事物之间好朋友的含义,激 发幼儿爱护鸟类、热爱大自然的情感。 师:”谁来告诉老师,你们组的小朋友 是怎么为图片配对的为什么” 提问: 茶壶和水杯为什么是好朋 友桌子和椅子为什么是好朋友钥匙为 什么和锁在一起雨伞和雨鞋为什么是一 对好朋友 讨论: 为什么小鸟不愿意和鸟笼 在一起它的好朋友是谁 你想不想作小鸟的好朋友那你怎么 才能作一个爱鸟的孩子 3、教师小结,欣赏故事。 2 / 12 精品文档 师:”小朋友讲的真棒!现在老师 把小朋友讲的话,编成一个童话好不好” 提问:它们是怎么对话的谁来表演一 下谁来给我们的童??????起个好听的名字 集体看图讲述故事一遍。 4、讨论: 生活中还有什么东西是好朋 友 三、音乐游戏”找朋友”,结束活动。 师:”生活中除了小朋友刚刚配对的东 西是好朋友,还有许多东西也是好朋友,请 你们看看你的小椅子下藏了什么东西,让我 们带上它们,在音乐声中找朋友吧!”“小朋 友,让我们和好朋友一起到户外去作游戏 吧!” 活动延伸: 观察日常生活中还有那些东西息息相 关。 小班儿歌教案《三条小鱼游》 ※ : 《三条小鱼游》 一条小鱼，水里游。孤孤单单在发愁。两条鱼，水里游。摆摆尾巴点点头。 三条小鱼，水里游。快快乐乐笑开口。小鱼尾巴摇，青蛙呱呱叫。 三条小鱼，水里游。快快乐乐做朋友。 : 《三条小鱼游》这是一个相对拟人化，生活化的儿歌。 3 / 12 精品文档 我们每个人都会结交朋友，与朋友在一起。儿歌通过小鱼在水里找朋友的事件，让孩子们知道朋友之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。提升了孩子情感的发展。 :1.在老师的引导下学习儿歌，发挥幼儿的想象力。理解词:孤孤单单。 2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。 : 1.三只金鱼缸 2.音乐《找朋友》 : 一.导入:引起幼儿的兴趣。 1.师:你们听到了什么,是谁在叹气呢, 2.师:是谁呀,它为什么叹气呢, 3.师:你想让小金鱼快乐起来吗,怎样帮助它呢, 4.师:瞧～老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀,想想看，它们会怎样呢, 5.师:你们还想帮它们找朋友吗, 师:瞧～这里有几条小金鱼呀,许多小金鱼在一起会怎样呢, 二.欣赏儿歌《小金鱼》 师:小朋友说的真棒～老师把你们刚才说的编了一首 4 / 12 精品文档 好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗, 1.教师完整朗诵一遍。 师:你听到儿歌里说了些什么呀, 2.幼儿学习朗诵儿歌。 师:小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗, 3.根据儿歌进行表演。 三.教师小结。 1.师:小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀～ 2.师:你们想不想扮演小金鱼呀, : 《手指歌》 一个手指点点点 两个手指敲敲敲 三个手指捏捏捏 四个手指挠挠挠 五个手指拍拍拍 : 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了