（本科）大学生心理健康教学参考（第三章）.docxVIP

教学参考 第三章人格与心理健康 一、教学大纲.与众不同的你——人格概述 .人格大舞台——大学生人格开展的特征.自我完善与超越——大学生如何塑造健全人格 二、教学目标第一节 （1）人格的定义及其类型 （2）了解你自己的人格特征4i2rH- 第一P 了解大学生人格所处的开展阶段及其开展任务 （2）了解大学生常见的人格现象及其应对方法 第三节 （1） 了解关于人格可超越性的理论观点 （2）了解人格自我完善和超越的四径三、教学重点 .促进大学生人格开展阶段任务的完成。 .促进大学生健全人格的培养。 四、教学难点.人格定义及其类型。 .人格开展阶段及其开展任务。 .自我完善和超越。 五、教学课时第一节2课时 第二节2课时第三节2课时 六、本章小结1、人格的定义 人格是指存在与个体内部的一套持续性的心理倾向与特征，具有 一定的组织性和结构性。 人格具有两个特点：一是同一个人会在不同的场合表现出相似的 行为（一致性）；二是不同人在同一场合下表现出不同的行为（特殊 性）。 2、心理学家眼中的人格 弗洛伊德：人格是生存需要和死亡需要在本我、自我、超我的综 合引导下，在我们的内心中上演的动态活剧！ 罗杰斯：人格是个体在自我概念引导下向着自我实现前进的路途 中所呈现出的稳定的行为方式。 社会学习理论：人格是个体内在和外部环境之间相互作用、共同 塑造所形成的结果，人不仅是被动的参与者，也能主动地参与到行为