小学科学新课标教科版三年级上册全册教案(共24课)(2022秋).docVIP

PAGE 49 教科版三年级科学上册 教 学 设 计 第一单元 水 1.水到哪里去了 【教材简析】 本课是单元起始课，本课有四个活动，一是解释水去哪儿了，二是说说生活中的蒸发现象，三是用实验解释蒸发现象，四是比较水和水蒸气的相同点和不同点。 本课的重点学生通过观察“用湿布擦黑板， 过一会儿黑板上的水迹不见了”这类现象，思考“水到哪里去了”，尝试解释日常的生活经历，调动学生的探究欲望，同时在此过程中丰富对水的感性认识，并借助实验证明自己的猜测。 【学情分析】 水是我们生活中最常见的东西之一，水的作用是非常大的。学生在一年级下册《我们周围的物体》单元学习时，对水已经进行了一些学习和观察。虽然水也是孩子们生活中常见的，但如何将学生对水的零散的、生活化的认知向科学概念转化呢？这是我们期待学生关注和探究的问题。 【教学目标】 [科学观念]通过“水到哪里去了”的探究实验，知道水在一定条件下会变成水蒸气，认识水蒸气是一种无色无味透明、看不见、摸不着的气体。 [科学思维]通过观察水的蒸发现象，比较、分析、归纳出水和水蒸气的异同。 [探究实践]能设计并实施简单的对比实验，对水的蒸发现象提出合理的解释。 [态度责任]在探究实验中，形成细致、客观的观察态度，培养对水深入研讨的好奇心。 【教学重难点】 [重点]设计对比实验来观察“水到哪里去了”并解释观点 [难点]理解水蒸气的特点并能区分“水蒸气”与