实验小学六年级语文下册第四单元17我的伯父鲁迅先生教学反思参考语文S版.docVIP

实验小学六年级语文下册第四单元17我的伯父鲁迅先生教学反思参考语文S版 17 我的伯父鲁迅先生 《我的伯父鲁迅先生》是一篇精读课文。作者通过回忆伯父鲁迅先生给自己留下深刻印象的几件事，告诉我们伯父是一个爱憎分明、为别人想得多、为自己想得少的人。表达了对伯父深切的敬爱之情。在备课时，我把教学重点放在引导学生通过抓住含义深刻的句子进行领悟的方式，理解并感悟鲁迅先生的高尚品质，之后通过美读表达人们对鲁迅先生的崇敬和爱戴之情。 　　在“救助车夫”这一部分当中，文章主要描述了一些非常重要的动词。在这一部分中，老师特别抓住了其中的“跪”字。这个字能否理解得透，直接关系到学生是否能够理解当时的社会状况，以及鲁迅先生的关心劳苦大众的品质.在执教这一部分时，我让学生先读本部分,然后找出怦然心动的语句，学生很容易就找到了这一个词。究竟为何怦然心动，学生先对“跪”的意思进行了诠释，这是一种小辈对长辈礼貌的作法；然后，又对车夫与鲁迅先生的身份进行了比较，结果显而易见。这种不计较身份的作法,的确是很多人难以做到的。是的，让学生谈出自己的怦然心动,是那么的重要，谈出自己的感受，也是那么的轻而易举。 　　不足之处： 　　１.如何做到向４０分钟要质量，４０分钟学生们应学到什么？ 　　讲了这节课,再结合平时上课的情况，自己感觉这堂课中学生所学到的东西肤浅，不深入，再结合课程标准所提出的知识和能力、过程和方法、情感态