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初中英语写作课教学案例 how to keep healthy 一、教学设计思路、指导依据说明： 本话题就是仁爱英语八年级下册第二单元的第二个话题，主要自学个人卫生和饮食身心健康等内容，也就是中考中一个关键的话题。本话题主要通过谈论如何培养良好习惯，维持身心健康，自学掌控关键句型和词汇;并通过写作有关饮食身心健康的文章，导入更多的词汇，同时学会运用直观的写作策略获取信息和学会保持良好的习惯。最后以project探究形式对所学内容展开运用，培育学生的综合语言运用能力。即是能够将所学的语言组织起来，译成语句连贯、表音精确的短文。 二、教学目标分析： 1.学会叙述较好的生活习惯。 2.根据所学的词或词组, 写出关于如何保持健康的重要性并给出好的建议的文章。 三、重点和难点分析： 描述出保持健康的方法，以及自己的看法。 四、教学过程设计： step 1. lead in: 通过讨论下面的问题，引出本节课的大任务。吸引学生，激发其学习兴趣，提高学生作为学习主体课堂参与意识。 列于一个目录在黑板1. how often do you exercise ? 2. how often do you eat vegetables? 3. how often do you eat fruit ? 4. how many hours do you sleep every night ? 5. how often do you drink milk ? 6. how often do you eat junk food ? 7. how often do you drink coffee ? step 2.revision 使学生先以小组的形式备考section a 和section b的内容，采用大脑风暴法使学生brainstorm讲出一些食物名称和healthy 有关的单词短语和句子，目的就是转化成学生头脑中和文学创作话题keep healthy 有关的东西去筹划文学创作的思路，以便文学创作时能挑选存有意义的东西。 同时通过ppt出示一些good habits or bad habits及一些建议的短语： taking a walk after meals. taking a walk after meals. drinking enough water every day. washing hands before meals eating too much meat. going to bed late and getting up late. throwing litter around. going to school without breakfast problems: unhealthy advice 1. should eat a lot of vegetables 2. should eat a lot of fruits 3. can drink milk every day 4. don’t drink coffee 5. shouldn’t eat junk food 6.exercise every day 7.should have eight hours’ sleep 8.don’t play computer games or watch tv too much step3. 展示作文题目，指导学生如何谋篇布局，规划文章结构,起草文章,组织语言。 恳请根据课文Rewa的关于饮食和运动的信息提示信息, 以 “ how to keep healthy” 为题写一篇70个词左右的短文。 step4指导学生写作。 1. 通过链接使学生介绍如何写下好作文，并分析文章的结构：使用“总—分后—总|的结构 来写。本篇习作重在how to, 通过阐述好的生活习惯对健康的重要性来提倡健康的生活方式。 2. 使学生介绍中考作文评分标准。 step5. 出示一篇例文，让学生了解文章结构，并动手起草写作文。 step6. share the writing. 1.小组成员互评互改：教师简要传授修改策略，同桌互相阅读作品，并做必要的修改,并用红笔划出好词、好句。草稿必须签上批改同学的名字后上交。 2.在班上朗诵一篇杰出的作文和中等的作品并一一展开评测。 点评两篇学生习作，选自一位基础较好的同学和一位基础一般的同学的作文。教师根据上述提供的写作标准，详细点评两篇习作的篇章结构和句法功能。目的是使学生尽力领会教师对文章的点评，