《呼风唤雨的世纪》公开课教案设计.docxVIP

《呼风唤雨的世纪》公开课教案设计 【教学目标】 1、认识6个生字。 2、默读课文，能想象出课文描写的场景和事物。 呼风唤雨的世纪教案1 学习目标 有感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点，能联系生活实际，谈出自己的感受。 了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化，培养热爱科学的情感和学习科学探索科学奥秘的兴趣。 学习分析学习时，可以先借助工具书理解“呼风唤雨”和“世纪”的意思，理解课题。然后围绕“20世纪前后，人们的生活有什么不一样”这一问题重点阅读第3、4自然段，抓住重点词语了解“农耕社会”是个怎么样的社会，人们有哪些美好的愿望和幻想在近一百年中变为了现实。 学习准备 资料卡片 学习流程 导学策略 文中写哪个世纪是呼风唤雨的世纪？板书：20世纪是一个呼风唤雨的世纪。齐读 交流感悟。从哪些句子可以感受到20世纪呼风唤雨，20世纪非常了不起？全班交流相关的句子，简述自己的感受。 出示第四自然段20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞察百亿光年外的天体，探索原子核世界的奥秘；20世纪，电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等，日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便，是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。 ①学生自由读这一段。 ②这段话中举了哪些科技成就？这么多巨大的成就给我们的生活带来