河北省大名县第一中学2019届高三生物下学期第一次(4月)月考试题(美术班).docxVIP

河北省大名县第一中学2019届高三生物放学期第一次（4月）月考试题（美术班） 考试时间:60分钟 一、单项选择题(共30小题,每题2分,60分) 如图表示人体细胞内液与细胞外液进行物质互换过程的表示图，相干表达正确的选项是 （） ①～③分别代表血浆、淋巴和组织液 正常情况下，①～③的成分保持不变 抗体主要存在于③中 蛋白质长远供应不足，①处的液意会减少 2.若给人静脉注射一定量的0.9%NaCl溶液，则一段时间内会发生的生理现象是（） 机体血浆浸透压降低，排出相应量的水后恢复到注射前水平 机体血浆量增加，排出相应量的水后浸透压恢复到注射前水平 C.机体血浆量增加，排出相应量的NaCl和水后恢复到注射前水平 D.机体血浆浸透压上涨，排出相应量的NaCl后恢复到注射前水平 3.如图为一突触的构造，在a、d两点连结一个矫健电流计．已知ab=bd，若分别刺激b、c 两点，矫健电流计指针各能偏转几次？（） A.b点2次，c点1次B.b点1次，c点1次 C.b点1次，c点2次D.b点2次，c点0次 4.以下相干人体内环境的表达，错误的选项是（） 是由细胞外液构成的液体环境 含有尿素、激素等化学成分 组织液和淋巴可以互相浸透 蛋白质的含量对血浆浸透压有影响 以以下图为甲状腺激素分泌的调理表示图。以下相干表达错误的选项是（） -1- A.X表示下丘脑，是体温调理的中枢 B.若手术切除Z，会惹起激素a和b分泌减少 幼年时甲状腺激素分泌不足，会影响脑的发育 Y表示垂体，可分泌多种促激素和生长激素 某同学将一定量的某种动物的提取液（A）注射到实验小鼠体内，注射后若干天，未见小 鼠出现明显的异样表现。将小鼠分红两组，一组注射少量的A，小鼠很快发生了呼吸困难 等症状；另一组注射生理盐水，未见小鼠有异样表现。对实验小鼠在第二次注射A后的 表现，以下解说合理的是（） 提取液中含有胰岛素，以致小鼠血糖浓度降低 提取液中含有乙酰胆碱，使小鼠骨骼肌活动减弱 提取液中含有过敏原，惹起小鼠发生了过敏反应 提取液中含有呼吸控制剂，可迅速作用于小鼠呼吸系统 7.以下对于人体内环境的表达，错误的选项是（） 内环境主要包括血浆、组织液和淋巴 血浆中含有Na+、肾上腺素、血红蛋白等物质 过敏反应惹起血管壁通透性增加，会以致组织水肿 D.激烈运动时，血浆pH仍保持相对坚固与 - 2- 等离子相干 HCO3 、HPO4 8. 以下相干人体保持稳态的表达，正确的选项是（ ） A. 毛细血管壁细胞的内环境是组织液和淋 巴 B. 保持体温坚固的调理方式是神经—体液 调理 C.内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、 抗体、血红蛋白等物质 D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，但血浆的 pH不会有明显变化 9. 内环境坚固是保持机体正常生命活动的必要条件，以下表达错误的选项是（ ） 内环境保持相对坚固有利于机体适应外界环境的变化 内环境坚固有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 保持内环境中Na+，K+浓度的相对坚固有利于保持神经细胞的正常愉悦性 内环境中发生的丙酮酸氧化分解给细胞供应能量，有利于生命活动的进行 以以下图表示机体经过免疫反应除掉抗原的过程表示图。以下说法错误的选项是（） -2- 图中的免疫细胞均能特异性辨别抗原 B细胞和T细胞都来自于骨髓中的造血干细胞 抗体可以与相应抗原联合，形成抗原—抗体复合物 效应T细胞与靶细胞联合以致靶细胞死亡属于细胞免疫 以下对于人体免疫的表达，正确的选项是（） 吞噬细胞只参加人体非特异性免疫反应 浆细胞分泌的抗体能特异性辨别抗原 T细胞只参加细胞免疫，不参加体液免疫 二次免疫的特点是更快、更强，原因主假如记忆细胞会迅速产生抗体 12.对于植物激素及其近似物在农业生产实践中的应用，符合实质的是（） 黄瓜结果后，喷洒一定量的零落酸可防范果实的零落 利用低浓度2，4-D作除草剂，可控制农田中杂草的生长 用一定浓度的赤霉素溶液办理黄麻、芦苇等植物，可使植株增高 番茄开花后，喷洒一定浓度的乙烯利溶液，可促进子房发育成就实 平常，叶片中叶绿素含量下降可作为其衰老的检测指标．为研究激素对叶片衰老的影响， 将某植物离体叶片分组，并分别置于蒸馏水、细胞分裂素（CTK）、零落酸（ABA）、CTK+ABA溶液中，再将各组置于光下．一段时间内叶片中叶绿素含量变化趋势以以下图．据图判 断，以下表达错误的选项是（） 细胞分裂素能延缓该植物离体叶片的衰老 本实验中CTK对该植物离体叶片的作用可被ABA削弱 可推测ABA组叶绿体中NADPH合成速率大于CTK组 可推测施用ABA能加快秋天银杏树的叶由绿变黄的过程 如图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图没关的结论是（） 生长素对三种器官的作用拥有两重性，低浓度促进生长，高浓度控制生长 -3- A、B、C点对