小班语言《甜甜的河水》幼儿园教育微反思.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 小班语言《甜甜的河水》活动反思 吴起县幼儿园 邵彩萍 今天上了人生第一节堂微课，这本次录制的活动中整体感觉是自然流畅，轻松活泼的。从录制活动的效果来看，预设的教学内容符合了孩子的年龄特点和认知方式，觉得受益匪浅。不仅亲身体验到了录制微课的压力,也感受到了教案转化为活动之间存在着很多的学问。在活动中，我通过了以下这三点来有效地促进预设目标的达成。 1.材料的准备和使用 在投放材料时，我们注意到材料的合理性和有效性等，让每个孩子都能获得成功的体验，同时唤起孩子已有的经验，精美的课件为活动增添了亮点。 2.为孩子创设一个温馨的心理环境 因为是微课，我不能观察到孩子的行为，所以要尽力让孩子在一种轻松愉悦的氛围中学习和探索，除了运用具有感染力的语言和富有亲和力的态度外，我在一些过渡环节也做到了巧妙的设计，收到了较好的效果，如在开始部分用轻松愉悦的谈话方式立刻拉近了与孩子的距离，也培养了孩子良好的礼貌意识，在探索过程中，鼓励孩子大胆的回答，这样孩子们的思维就会活跃起来。 3.活动遵循了由易到难、由浅入深的教育原则 对于重点和难点的把握，运用了一些启发性、开放性和递进性的提问。俗话说：教育是门永远遗憾的艺术，因为预设的教学与现场教学往往难以达到一致和同步，在实际教学中，往往会出现意想不到的惊喜或是困惑，在这个活动中，有一些不足之处引起了我的思考，有些