四年级上册道德与法治教学计划(部编版).doc

四年级上册道德与法治教学计划(部编版) PAGE PAGE 1 四年级上册道德与法治教学计划 一、学情分析： 四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解道德与法治的形成成为迫切的需要。因本课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极与到本课程的课内外的学习活动中去。四年级学生大部分有较强学习积极性，但留守儿童或单亲家庭的孩子较多。由于缺乏家庭教育，他们的学习自觉性较差，学习习惯养成不好，本学期将从学生学习习惯入手，着重培养学生的良好学习习惯。 二、教材分析： 部编版四年级上册共安排了四个单元：（一）“与班级共成长”、（二）“为父母分担”、（三）“信息万花筒”、（四）“让生活多一些绿色”。这四个主题来源于不同生活领域，为儿童生活和学习做出了指导作用。这些主题将品德教育与学生的社会性发展有机地融为一体。使学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动的社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，为他们的成长奠定基础。 三、教学目标： 1.帮助孩子们建立集体观念，学做小主人，热爱自己的班级。 2.培养孩子们初步的集体意识和自主管理意识、责任意识。 3.体会父母为家庭忙碌的辛劳，管好自己，做一个感恩孩子。4.做一些力所能及的事情，用自己行动为家庭和社会做贡献。 5.引导孩子们在社会生活中养成，遵守秩序、爱护环境、等良好行为习惯。同时对学生进行法制教育。 6.让孩子爱祖国，爱家乡，了解家乡美丽山水、丰富物产。 四、教学重难点： 1.热爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护自然、爱护生态环境的意识。? 2.促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成长为具有爱心、责任心、良好行为习惯的好孩子。? 3.培养学生做一个，爱学习、爱家人、爱祖国、乐于奉献的人。 五、教学措施： 1.了解和正确地对待学生中客观存在的个别差异，要关注每一个儿童的成长，做到因材施教，兼顾全体同学。体现以人为本的现代教育价值取向。 2.注意激发学生的学习兴趣，促进学生自主学习能力的培养。要重视学生学习方法和学习习惯的培养。倡导小组合作探究学习，引导学生大胆提出问题、合作探讨解决问题的方法。 3.精心备课，抓好课堂教学，引导学生独立自主学习，理解主题文字的大意。借助插图，引导学生从各个事例中进行分析、比较，强化主题思想。针对问题及时调整教学方法。 4.在教学过程中，要以教材提供的教育主题为基础，引导学生去学习，去探究。让学生用自己的眼光、方式来看待世界，允许学生有自己的看法。 5.教师在教学过程中，要从儿童发展的现实和可能出发，要采用他们乐于和适于接受的生动活泼的方式，帮助、引导他们解决现实生活中的问题。 六、教学进度安排： 周次 教学内容 课时 备注 1 1.我们班四岁了 2 2 2.我们的班规我们订 2 3 3.我们班 他们班 2 4 单元复习 2 5 国庆节 6 4.少让父母为我操心 2 7 5.这些事我来做 2 8 6.我的家庭贡献与责任 2 9 单元复习 2 10 期中考试 2 11 7.健康看电视 2 12 8.互联网 新世界 2 13 9.正确认识广告 2 14 单元复习 2 15 10.我们所了解的环境污染 2 16 11.变废为宝有妙招 2 17 12.低碳生活每一天 2 18 单元复习 2 19 期末复习 2 20 期末考试 2