倍长中线最全总结 例题+练习(附答案).docx

倍长中线最全总结例题+练习(附答案) PAGE PAGE 1 倍长中线最全总结例题+练习(附答案) 知识导航 中线是三角形中的重要线段之一，在利用中线解决几何问题时，常常采用“倍长中线法”添加辅助线。 倍长中线：延长三角形中线，是得延长后的线段是原中线的2倍。目的是为构造一对8字型全等三角形（SAS），从而实现边角的转移。 知识梳理 倍长中线 是的中线，延长至，使，连接. 结论： ， 倍长类中线 中，是的中点，延长至，使，连接. 结论： ， 易错点睛 倍长中线的目的在于转移边角，需要注意的是要注意延长哪一条线段或者类中线；倍长之后，需要考虑连接哪一条线段从而构造全等，实现所需的线段进行转移。 模块一 有关倍长中线的全等模型 【范例】 （2014秋?江汉区校级月考）如图所示，在中，为中线，求证：． 【点拨】 延长至，使，构造，再根据三角形的三边关系可得 。 【解答】 证明：由，再延长至，使， 为的中点， ， 在和中， ， ， 在中，， ； 【核心考点1】倍长中线 1．（2016秋?五莲县期中）如图所示，中，为的中点． （1）求证：； （2）若，，求的取值范围． 【点拨】 （1）再延长至，使，构造，再根据三角形的三边关 系可得； （2）直接利用三角形的三边关系：三角形两边之和大于第三边，三角形的两边差小于第三 边可得，再计算即可． 【解答】 （1）证明：由，再延长至，使， 为的中点， ， 在和中， ， ， 在中，， ； （2），， ， ． 2．如图所示，中，，是的中点，求证：平分． 【点拨】 延长到，使，连结，由证明，得出，，证出，，由证明，得出即可． 【解答】 证明：延长到，使，连结，如图所示： 是的中点， ， 在和中，， ， ，， 又， ，， 又，， ， 在和中，， ， ， 即平分。 3．如图所示，已知中，，是中线，是角平分线． 求证：（1）； （2）； （3）． 【点拨】 （1）可延长到，使，在中，由三边关系即可得出结论； （2）由，得，在中，由边的大小关系即可得出角之间的 关系； （3）同（2），由角的关系亦可求解边的大小． 【解答】 证明：延长到，使，连接（如图所示）， 易证，所以， （1）在中，， 所以； （2）因为，所以， 因为，所以， 所以， 所以，即； （3）由（2），及， 所以， 因为所以， 所以， 所以，所以． 【核心考点2】倍长类中线的线段移动 【范例】 （2014秋?津南区校级期中）已知：在中，是边上的中线，是上一点， 且，延长交于，求证：． 【点拨】 根据点是的中点，延长到点，得到，利用全等三角形的对应角 相等，对应边相等进行等量代换，得到中的两个角相等，然后用等角对等边证明 等于． 【解答】 证明：如图所示，延长到点，使得，连接． 是边上的中线（已知）， ， 在和中， ， ， 又， ， ， ， ， 即：，． 4．（2019秋?九龙坡区校级月考）如图所示，已知在中，是边上的中线，是上一点，连接并延长交于点，，求证：． 【点拨】 延长至，使，连接，可证明，则， ，根据，得，可证出，即得出． 【解答】 证明：延长至，使，连接， 在和中， ，Ⅳ ， ，， 又， ， 又， ， ， ， ． 5．（2016秋?西城区校级期中）如图所示，在中，，为边的中点，为的平分线，过作的平行线，交于，交的延长线于．求证：． 【点拨】 延长至，使，连接，根据证，推出， ，根据平行线性质和角平分线性质推出，推出， 推出即可． 【解答】 证明：延长至，使，连接， 为边的中点， ， 在和中， ， ，， 平分，， ， ，， ， ，， （已证）， ，， ， ． 6．在中，是边上的中点，，交于点，交于点，连接，求证：． 【点拨】 延长到使，连结、，由题意可证，从而可得到，则，依据依据垂直平分线的性质证明，最后，再利用三角形的三边关系进行证明即可； 【解答】 证明：延长到使，连结、． 在和中， ， ． ． ，， 为的垂直平分线， ， ， ， ． 7．（2019春?牡丹区期末）（1）阅读理解：如图所示1，在中，若，．求边上的中线的取值范围．小聪同学是这样思考的延长至使连结利用全等将边转化到，在中利用三角形三边关系即可求出中线的取值范围．在这个过程中小聪同学证三角形全等用到的判定方法是　　；中线的取值范围是　　． （2）问题解决：如图所示2，在中，点是的中点，点在边上，点在边上，若．求证：． 【点拨】 （1）由证明得出，在中，由三角形的三边关系即可得出结论； （2）延长至点，使，连接、，同（1）得：，由全等三角形的性质得出，由线段垂直平分线的性质得出，在中，由三角形的三边关系即可得出结论； 【解答】 （1）解：是边上的中线， ， 在和中， ， ， ， 在中，由三角形的三边关系得：， ，即， ； 故答案为：；； （2）证明：延长至点，使