教科版（新版）四年级下册科学第三单元《岩石与土壤》全单元课件.pptxVIP

第三单元《岩石与土壤》教学课件;3.1岩石与土壤的故事;新知导入;新知导入;新知导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;合作探究;合作探究;课堂练习;课堂练习;课堂总结;板书设计;作业布置;谢谢观赏！;3.2认识几种常见的岩石; 岩石的种类繁多，他们的性质也多种多样。让我们了解一下，几种常见的岩石有什么特征。;观察三种常见的岩??标本;更细致地观察三种常见的岩石标本;（1）用放大镜观察岩石颗粒;（2）用手触摸岩石表面，比较岩石表面的光滑程度;（3）用手电筒照射岩石，观察岩石的光泽度;（4）用指甲、铜钥匙、小刀刻画岩石，比较岩石的硬度;粗糙;花岗岩、砂岩、大理岩各有哪些特征？;如何观察和描述一种不知名的岩石？;分别用小钢锉在岩石的一角锉出粉末，让粉末散落在白纸（接颜色深的粉末）或黑纸上（接颜色浅的粉末），观察岩石的内部物质是否一样。;谢谢观赏！;3.3岩石的组成;新知导入;新知导入;新知导入;新知导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;合作探究;合作探究;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂总结;板书设计;作业布置;谢谢观赏！;3.4制作岩石和矿物标本;思考： 我们收集了很多的岩石和矿物，怎样把它们做成标本呢？; 将岩石制作成标本，能让我们更好地学习和认识常见的岩石。;工具与材料;第一步：准备材料； 第二步：给采集到的岩石和矿物编号； 第三步：观察每一块已编号的岩石和矿物，对照岩石和矿物的标本图鉴，识别采集到的标本； 第四步：为岩石和矿物添加标签； 第五步：将岩石和矿物按照编号顺序放置在小盒的格内，标签对应放好。 第六步：展示制作完成的标本并交流。;注意事项： 1、采集岩石及把岩石砸成小块时要注意安全。 2、贴标签时要及时，以防贴错、贴乱。 3、装进盒子前要看看岩石上的水是否已经干了。如没有干要待水干之后再入盒。 4、标本盒应选择高度4－5厘米左右的塑料盒或纸盒，用硬卡纸把内部分隔成5×5厘米左右的方格。;任务： 岩石的外观千差万别。根据岩石的特征，给它们制作“身份证”。;思考： 除了岩石的特征，“身份证”还应该有哪些内容？; 任务： 采集更多的岩石和矿物标本，不断充实你的标本盒。;谢谢观赏！;3.5岩石、沙和黏土;新知导入;新知导入;新知导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;合作探究;课堂练习;课堂练习;课堂总结;板书设计;作业布置;谢谢观赏！;3.6观察土壤;土 壤 中 有 什 么 ？;说一说我们对土壤组成的猜测;寻找土壤的成分;用肉眼观察湿润的土壤;实验记录单;《土壤中有什么》记录单;根据颗粒大小可以把土壤的微粒分类，最大的土壤颗粒是沙砾（小石子），其次是沙，接着是比沙还小的粉沙，最小的土壤微粒是黏土。沙砾直径大于2毫米，黏土的微粒很小，甚至用肉眼都没有办法看清楚。;沉积实验——把土壤放入水中;《土壤中有什么》记录单;黏土;你认为土壤是由什么组成的？;你对土壤有哪些新认识？; 在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物。土壤为它们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物以及植物的根能松动土壤，为空间和水营造空间。;谢谢观赏！;3.7比较不同的土壤;新知导入;新知导入;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;合作探究;课堂练习;课堂练习;课堂练习;课堂总结;板书设计;作业布置;谢谢观赏！;3.8岩石、土壤和我们;;;; 矿物提炼金、钻石等——做首饰和收藏投资; 铁矿石中冶炼钢铁——用于先代各种交通运输工具;石膏;;;;说一说我国有哪些矿产资源？; 了解我们的家乡都有哪些矿产资源，人们是怎样进行开采、利用和保护的？ ;谢谢观赏！