小班语言《不怕冷的大衣》幼儿园教育微反思.docxVIP

独家文档 原创文章，请勿搬运 感谢支持 小班语言《不怕冷的大衣》活动反思 寒冷的冬天来临了，天气越来越冷，小朋友赖床的习惯普遍存在，总是喜欢黏在暖暖的被窝里迟迟不肯起床，来园也总是比较晚，宁愿呆在室内也不愿出去室外活动，这则《不怕冷的大衣》，故事开头主要是小兔子怕冷不起床，这种赖床的现象比较贴近幼儿的生活，寓意深刻，能引起孩子的兴趣。本活动的主要目的是通过故事，使幼儿了解到运动能让人暖和，从而产生不怕冷的意志，了解不怕冷的方法，锻炼和培养幼儿不怕冷的意志。 活动开始我以情景导入的方式，直接明了的进入主题，让幼儿畅所欲言，大胆讲述，同时发展幼儿的观察能力和语言表达能力。然后分阶段观看PPT了解故事内容。幼儿的注意力是比较集中的，通过观看图片，也能用自己的语言表达故事内容，但当我问到不怕冷的大衣是什么呢？幼儿基本会说到:“厚厚的，棉棉的，软软的棉衣。”事实上作品中这件“大衣”是不存在的，突然我意识到这对于小班幼儿，问题可能有点深奥，会影响幼儿后面对“不怕冷的大衣”的理解。于是我转换方式，自己来当小兔，完成后面的部分，通过老师丰富的肢体动作，幼儿逐渐对“不怕冷的大衣”的真正含义有所了解，在通过完整的欣赏故事、教师提问，加深幼儿对故事的理解。并使幼儿愿意参加到运动中来，亲身体验运动带来的温暖和快乐，本节活动开展的还是比较有意义和成功的，但在问题提问的精准度上还有待加强。 本人多多根据