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七上语文月考试卷讲评 向青草更青处漫溯 二、考点分析与归纳 （一）字音、字形、古诗默写、课内文言文。（问课本） 理解记忆、自我纠错。 （二）标点、病句、名著阅读。（问同学） 合作探究、教师点拨。 （三）诗歌鉴赏、现代文阅读。（问老师） 总结方法、巩固练习。 典型例题讲解（一） 4．下列句子没有语病的一项是( 　　) A.通过对第一单元课文的学习， 使我明白了亲情的美好与可贵。 B.在自我介绍时， 他说自己很早就对物理和化学两门学科产生了兴趣。 C.这篇小说完美地塑造了一个普通船长的光辉事迹。 D.我怀着激动的心情注视和倾听着来自南航大学的研究生关于飞机发动机原理的报告。 缺少主语 搭配不当 搭配不当 B 延伸练习： 下列句子没有语病的一项是（ ） A．每当我在学习上想偷懒时，母亲那谆谆教诲就浮现在脑海中，于是，我又鼓足了干劲。 B .能否帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。 C．通过“正能量益起来”这项活动，让我们一起寻找生活中充满正能量的人和事！ D．文化是一个国家持久发展的不竭动力，文化自信是国家兴旺发达的重要支撑。 D 搭配不当 两面对一面 缺少主语 典型例题讲解（二） 5．下列各句中，标点使用错误的一项是(　 　) A．京剧的五大行当——生、旦、净、末、丑在表演上各具特色。 B．学校的社团活动丰富多彩，我是选文学社呢，还是选天文社呢？ C．“人不可有傲气，”老师语重心长地对我说：“但不可无傲骨”。 D．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一本回忆性散文集，一向得到极高的评价。 B 知识点归纳 1、选择疑问句，句中用逗号，句末用问号。　 例句：今天去呢，还是明天去呢？ 2、连续问句后均用问号。 例句：就在这里睡觉？怎么行呢？ 3、主谓倒装句，谓语后用逗号，问号放在句末。 例句：应该付您多少钱，先生？ 4、有的句子虽使用了疑问词，但整个句子不是疑问语气，句末不可用问号。 例句：我不知道他的书放在什么地方。 5、“xx说”在引用语中间时，后面用逗号。 延伸练习： 下列标点符号使用有错误的一项是（ ） A．5月24日，2018年全国“最美家庭”评选结果在京揭晓，我市两个家庭入选。 B .雨果说：“一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺。” C．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？ D．“不过人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能给打败。” C 延伸练习： 下列句子中，标点符号使用正确的一项是( ) A．近半年来，梅葆玖、陈忠实、杨绛……等大师的离去，无不使我们每个人心中充满了悲痛之情。 B．“都到齐了吗？同学们。”老师说，“到齐了我们就可以出发了。” C．“莫等闲，白了少年头，空悲切”，岳飞的这句诗词激励着我们青少年学生珍惜时光，努力学习，发奋有为。 D．十三、四岁的胡适沿着崎岖艰险的小路走进上海，飘到美国，回到北京，他博览群书，学贯中西，成为国人敬仰的国学大师。 C 邻近的两个概数之间不能用顿号 典型例题讲解（三） 8．下列关于名著《朝花夕拾》的表述有误的一项是(　 　) A.《狗?猫?鼠》写猫玩弄猎物、一副媚态、叫声烦人，表现出作者对像猫一样的暴虐又谄媚的人的厌恶。 B.《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷，以及对维护封建文化、抵制白话文的保守人士的抨击。 C.《无常》表现了对有情有义的活无常、死无常、阎罗王等鬼怪的喜爱，对虚伪、丑恶的人的讽刺。 D．《五猖会》表现了作者对压制儿童天性的封建专制教育的不满。 C 延伸练习： 关于《朝花夕拾》，表述错误的一项是（ ） A．1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，以《旧事重提》为总题目发表于《莽原》半月刊上，后更名为《朝花夕拾》。 B．《五猖会》一文写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦，揭露了封建教育对儿童天性的压制。 C．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 D．《阿长与〈山海经〉》中，作者抓住阿长的性格特征来写，把一个淳朴善良，并有着新思想的农村妇女写活了。 D 典型例题讲解（四） 13．“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了　??????的修辞手法，抒发了诗人????????? ????????????? 的情怀。（2分） 设问 对家乡、对亲人的思念 高频出错点：拟人 思维定势 18.通读全文，请分别概括父亲与“我”之间的三个故事。（3分） 21.结合选文内容，简要概括父亲的形象。（3分） 典型例题讲解（五） 一般概括题答题方法 1、提取文中关键词，简化表达成“谁在什么情