- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
幼儿园大班语言教案优质公开课教学设计
幼儿园大班语言教案
优质公开课
教学设计
《动物该不该穿衣服》幼儿园大班语言教案
活动目标:
1、能细致观察画面,从图画中体会文本所传递的丰富内容,并能用自己的语言表达对图画、文字内容的理解,感受作品的诙谐幽默。
2、通过猜测想象、讨论分享、个体阅读等方式理解动物不应该穿衣服的原因, 体验文本的趣味性。
3、积极参与讨论,大胆表达自己的想法,体验集体阅读和分享的乐趣。
活动准备:
《动物绝对不应该穿衣服》幻灯,“动物应该穿衣服吗?”选择记录表图画书 16 本,幼儿姓名贴
活动过程:
1、“大卫”的问题
出示大卫不穿衣服的画面
教师:这是谁?为什么人要穿衣服呢?
讨论:动物应该穿衣服吗?
幼儿根据自己的经验进行回答,并将姓名贴在相应的记录表内。
2、阅读图画书,找寻问题的答案
出示图画书
教师:这里有一本关于动物是不是应该穿衣服的图画书,请小朋友们仔细的读一读,一起来寻找答案。
幼儿进行个体阅读
3、讨论、分享对问题的理解
教师:还记得在这本书里有哪些动物?
教师:在书里,这些动物都穿上了衣服,你觉动物应该穿衣服吗?你从书里的什么地方看出来的?
根据幼儿的回答点击画面,鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
4、完整阅读图画书,进一步感受、理解文本的内容
4、完整阅读图画书,进一步感受、理解文本的内容
教师和幼儿共同阅读电子图书,并通过讨论、表演、猜测等方式理解内容,体验文本的诙谐与幽默。
5、反思,再次对问题进行讨论
教师:故事说完了吗?你发现有什么问题吗?……动物到底应不应该穿衣服呢?
小结:动物最好的衣服就是它们自己的皮毛,但是,在一些特殊的时候和场合动物也可以穿上适合它们需要的衣服。
请幼儿给图画书重新起名字 。
您可能关注的文档
- 《比尾巴》幼儿园大班语言教案 优质公开课教学设计.docx
- 《彼得兔的故事》读后感读书心得五篇.docx
- 《边城》心得体会范文1500字.docx
- 《编译原理课程设计》读书工程方案.docx
- 《变形与强调——动物图案》教案设计.docx
- 《表面积的变化》教学设计与反思.docx
- 《表内乘法和表内除法(二)》习题2.docx
- 《表内除法(一)》教学设计.docx
- 《别了不列颠尼亚》教案.docx
- 《病案防止丢失、损毁、篡改、非法借阅制度》.docx
- 英语人教PEP版八年级(上册)Unit4+writing+写作.pptx
- 人美版美术四年级(上册)8 笔的世界 课件 (1).pptx
- 人美版美术七年级(上册)龙的制作.pptx
- 英语人教PEP版六年级(上册)Unit 2 第一课时.pptx
- 数学苏教版三年级(上册)3.3 长方形和正方形周长的计算 苏教版(共12张PPT).pptx
- 音乐人教版八年级(上册)青春舞曲 课件2.pptx
- 音乐人教版四年级(上册) 第一单元 音乐知识 附点四分音符|人教版.pptx
- 英语人教PEP版四年级(上册)Unit 6 Part B let's learn 1.pptx
- 道德与法治人教版二年级(上册)课件-3.11大家排好队部编版(共18张PPT).pptx
- 人美版美术七年级(上册)《黄山天下奇》课件1.pptx
文档评论(0)