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小学“五项管理”制度作业管理制度 一、把握作业育人功能 各任课教师要遵循教育规律、坚持因材施教，严格执行课程标准和教学计划，坚持小学一年 级零起点教学。在课堂教学提质增效基础上，切实发挥好作 业育人功能，布置科学合理有效作业。 二、严控书面作业总量 确保一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；其他年级每天书面作业完成时间平均不超过 60 分钟。周末、寒暑假、法定节假日， 各学科老师协调，控制书面作业时间总量。 三、创新作业类型方式 根据学段、学科特点及学生实际需要和完成能力，合理布置书面作业、科学探究、体育锻炼、 艺术欣赏、社会与劳动实践等不同类型作业。 四、提高作业设计质