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新版苏教版6火红的枫叶教案作业题及答案 6火红的枫叶 1.正确、流利、有感情地朗读课文。 2.调动学生的自学累积，培育学生的识字能力，可以写下“枫”“想要”“总”等8个生字，可以念“玫”“瑰”“殿中”等4个生字，认知“然而、以为、终于”等词语的意思。 3．初步感知汉字的书写规律，能正确书写8个生字，体会汉字的结构美。 4．通过读文，介绍“我”在林中找寻火红的枫叶就是为了给老师搞贺卡，从而唤起学生对大自然、对老师的爱好之情。 1.能正确书写“枫、想、总、为、而、终、纸、卡”8个生字，体会汉字的结构美。 2.能够恰当、流利、存有感情地朗读课文。体会文中“我”对老师的爱好之情，并学会向老师表达爱。 学习课文，了解“我”在林中寻找火红的枫叶是为了给老师做贺卡，从而激发学生对大自然、对老师的热爱之情。 1.关于枫叶的古诗。 2.歌曲《每当走过老师窗前》。 3.关于枫叶的图片资料。 4.有关教师节的材料。 【教学课时】2课时 1.会写“枫”“想”“总”等8个生字，会读“玫”“瑰”“掌”等4个生字，积累由生字构成的词语。 2.初读课文，理解课文大意。 各种枫叶，识字卡片，白纸，贺年卡、课件。教学过程 一．古诗引入，初识课题。 1．读一读：齐读古诗，请小朋